Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Kebugaran Jasmani melalui Permainan “Siapa Cepat Ia Dapat” Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pamekasan Tahun Ajaran 2022/2023

Authors

  • Mohammad Ricky Andi Pradana Program Pendidikan Profesi Guru, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Heri Wahyudi Program Pendidikan Profesi Guru, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Abdurachman Siddik Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Pamekasan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7098

Keywords:

Motivasi Belajar Siswa, Penerapan Model Permainan

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Pamekasan. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan data atau informasi dan membahas tentang peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran permainan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas VII SMP Negeri 4 Pamekasan dengan jumlah siswa 29 orang pada semester II tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan untuk 2 siklus dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, angket, dan dokumentasi yang dianalisis dengan persentase kualitatif. Hasil penelitian dapat disimpulkan ada peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran kebugaran jasmani melalui penerapan model permainan..

References

Asrul. 2018. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Kegiatan Permainan Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Di Kelas IX SMPN 3 Pasir Penyu. Jurnal Pendidikan Tambuasi. Vol. 2. No. 5. Hal : 1221-1237.

Firman, Dida Rio. 2014. Penerapan Permainan Kecil Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Penjasorkes. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Vol 02. No. 01. Hal 34-36

Ginanjar, A. (2018). The Tactical Games Modelsand Motivation Learning Of Physical Fitness The Vocational School Student. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 2(2), 409-419.

Ginanjar, A., Suherman, A., Juliantine, T., & Hidayat, Y. (2020). Pengaruh Fase Sport Education Menggunakan Bola Basket Terhadap Aktivitas Fisik Siswa Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(2), 3. 32-3 4 7.

Hartati, Sasminta Christina Yuli, dkk. 2013. Pendidikan Jasmani (Sebuah Pengantar).

Surabaya: Unesa University Press.

Hartanti, M. D., Nurhasan, & Tuasikal, A. R. S. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sirkuit Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Drible Dan Shooting Bola Basket. MULTILATERAL: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(2), 1-10.

Koc, Y. (2017). The Effect Of “ Physical Education And Sport Culture” Course on the Attitudes of Preservice Classroom Teachers toward Physical Education and Sport. International Journal of Higher Education, 6(4), 200.

Lesmana, H. S. (2018). Peran Motor Educability Di Dalam Meningkatkan Keterampilan Olahraga Pada Pembelajaran Penjas. Jurnal Halaman Olahraga Nusantara, 1(1), 115-125.

Mashuri, H. S. (2017). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Guru Pendidikan Jasmani Di SMA Muhammadiyah Kediri. Jurnal Pembelajaran Olahraga, 3(1), 1-10.

Maulana, Firman, dkk. 2021. Survey Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PJOK Melalui Sistem Pembelajaran Daring. Jurnal Jendela Olahraga. Volume 06, No. 1. 1-8

Mudzakir, Oktora Dicky. 2020. Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. Jurnal Menpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.Volume 10 Nomer 1 Edisi Juni 2020.

Nurkusuma, Widya Tamara. 2017. Penerapan Permainan Kecil Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Pada Siswa Kelas V SDN Babatan 5 Kecamatan Wiyung Surabaya. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Volume 05. No. 1. 110-116

Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidikan dan Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah Islamiyah,

(1), 61-85.

Ridwan, Mochamad. 2020. Meningkatkan Motivasi Siswa Melalui Penerapan Small Sided Games. Jurnal Sport Area. 5(2): 155-163

Santosa, Arta Joni. 2021. Motivasi Peserta Didik dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu KeolahragaanUndiksha. Vol. 9. No. 2. Hal 75-81

Ullah, M., Sagheer, A., Sattar, T., & Khan, S. (2013). Factors Influencing Students Motivation to Learn in Bahauddin Zakariya University, Multan (Pakistan). International Journal of Human Resouce Studies, 3(2), 90-108.

Widodo, Agung. (2018). Makna dan Peran Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Insan Yang Melek Jasmaniah/Ter-Literasi Jasmaniah. Jurnal Motion: Universitas Muhammadiyah Sukabumi. Vol.IX. Nomor 1, 2018: 55.

Widigda, Bagus Tiar., Hartati Yuli Christina Sasmita. 2020. Pengaruh Permainan Kecil Terhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Pada Siswa Kelas X SMA Negeri Jombang. Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Volume 08. 75-78

Yulianto, S., Roesdiyanto, & Sugiharto. (2017). Analisis Perubahan Kurikulum Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembang, 2(1), 130- 140.

Downloads

Published

21-06-2023

How to Cite

Pradana, M. R. A. ., Wahyudi, H. ., & Siddik, A. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Kebugaran Jasmani melalui Permainan “Siapa Cepat Ia Dapat” Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Pamekasan Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5620–5628. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7098

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Mohammad Ricky Andi Pradana

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).