Pendidikan Kejuruan: Tantangan dan Peluang

Authors

  • Rafikah Husni Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ambiyar Ambiyar Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Wakhinuddin Wakhinuddin Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7265

Keywords:

Pendidikan Kejuaruan, Tantangan, Pendidikan

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengungkap tantangan dan peluang pendidikan kejuruan di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Pendidikan dipercaya sebagai  salah satu alternative dalam mengatasi kemiskinan. Pemerintah telah menggalakkan wajib belajar pada masyarakatnya. Ilmu Kesejahteraan Keluarga dipercaya sebagai salah satu departemen yang menghasilkan lulusan yang cerdas, kompetitif dan mandiri. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif analisis. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan wawancara di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. Alumni Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga berpeluang menjadi wirausahawan. Hal ini senada dengan tujuan Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga. lulusan departemen ini dipersiapkan untuk membuka usaha di bidang busana. Tapi hal ini menjadi tantangan yang hebat bagi Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga.

References

Aprilisa, E. (2020). Realizing Society 5.0 to Face the Industrial Revolution 4.0 and Teacher Education Curriculum Readiness in Indonesia. Proceeding International Conference on Science and Engineering, 3(April), 543–548. https://doi.org/10.14421/icse.v3.559

Bungawati. 2022. Peluang dan Tantangan Kurikulum Merdeka Belajar Menuju Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Vol. 31, No.3 (2022). p-ISSN 2715-095X e-ISSN 2686-5041

Fukuyama, M. (2018). Society 5.0: Aiming for a new human-centered society. Japan Spotlight, 27(Society 5.0), 47-50. Retrieved from https://www.academia.edu/download/62213365/soc_5.020200227-84216-1291i85.pdf

Hamid, Solihin Ichas. 2015. Pemenuhan dan Perlindungan Hak Anak dalam Menyonsong Indonesia Emas 2045. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Cakrawala. Vol 6, No 1.

Megayanti, Windi. 2022. Edukasi Peluang dan Tantangan Pemuda di Era Society 5.0 bagi Mahasiswa Sekolah Tinggi Ekonomi Islam Tiara, Yayasan Napala Indonesia, Bogor, Jawa Barat. Pundimas: Publikasi Kegiatan Abdimas. Vol 1 No 2 (2022). DOI: https://doi.org/10.37010/pnd.v1i2.703

Nastiti, F., & Abdu, A. (2020). Kajian: Kesiapan Pendidikan Indonesia Menghadapi Era Society 5.0. Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–66. https://doi.org/10.17977/um039v5i12020p061

Nurhalimah, A., Mawaddah, M., & Abdillah, A. (2021). Peningkatan Profesionalisme Mahasiswa Sebagai calon Guru Melalui Program Kampus Mengajar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 1(1), 12–20. https://doi.org/10.56972/jikm.v1i1.2

Özdemir, V., & Hekim, N. (2018, January 1). Birth of Industry 5.0: Making Sense of Big Data with Artificial Intelligence, “The Internet of Things” and Next-Generation Technology Policy. OMICS: A Journal of Integrative Biology, 22(1), 65-76. doi:https://doi.org/10.1089/omi.2017.0194

Purba, Gufana Hendriko. 2022. Menyonsong Indonesia Emas 2045 Melalui Pendidikan Karakter Berbasis ISEQ. Jurnal Kewarganegaraan Vol. 6 No. 2 September 2022 P-ISSN: 1978-0184 E-ISSN: 2723-2328

Purwanto, Hari. 2023. Teknologi Pendidikan berbasis Pelajar Pancasila Menuju Indonesia Emas. Jurnal Pendidikan. Vol 1 No. 1 Edisi Maret 2023. E-ISSN: 2987-2391.

Ramadhani, A. Z. ., & Pujiastuti, H. . (2023). Analisis Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa terhadap Program Kampus Mengajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 3804–3808. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/6281.

Setyawan, F., Fauzi, I., Fatwa, B., Zaini, H. A., & Jannah, N. M. (2021). Analisis Kebijakan Pendidikan Full Day School di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 30(3), 369. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1632

Sitorus, Haidatul Firman, dkk. 2022. Future Leader di Bidang Maritim Menuju Indonesia Emas 2045. Nusantara Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. Vol 9, No.8 (2022). ISSN Online: 2550-0813, ISSN cetak: 2541-657X.

Skobelev, P. O., & Borovik, S. Y. (2017). On The Way from Industry 4.0 to Industry 5.0: From Digital Manufacturing to Digital Society. International Scientific Journal "Industry 4.0", 2(6), 307-311. Retrieved from https://stumejournals.com/journals/i4/2017/6/307

Sudarma, Unang. 2022. Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berdaya Saing Menuju Indonesia Emas 2045. Sharia, Jurnal Kajian Islam. Volume 1 Nomor 1. DOI: https://doi.org/10.59757/sharia.v1i1.4

Sudaryono, Hasna Nadiyah Banafsaj dan Lindawati Kartika. 2022. Strategi Internalisasi Green Behavior berbasis Pendidikan pada Generasi Z untuk Terwujudnya Lingkungan Sehat bagi Indonesia Emas 2045. Among Makarti Jurnal of Economics & Business. Volume 15, No 1 (2022). E-ISSN: 2774-5136, ISSN: 1979-7400.

Suwanti, V., Suastika, I. K., Ferdiani, R. D., & Harianto, W. (2022). Analisis Dampak Implementasi Program Mbkm Kampus Mengajar Pada Persepsi Mahasiswa. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(3), 814. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i3.8773

Syarizka, D. (2019, July 11). Ruangguru, Startup Pendidikan yang Siap Jadi Unicorn Baru. Retrieved from Bisnis.com: https://teknologi.bisnis.com/read/20190711/266/1122855/ruangguru-startup-pendidikan-yang-siap-jadi-unicorn-baru

Downloads

Published

24-06-2023

How to Cite

Husni, R., Ambiyar, A., & Wakhinuddin, W. (2023). Pendidikan Kejuruan: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 6613–6616. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7265

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rafikah Husni

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).