Peningkatan Budaya Belajar Mandiri melalui Platfrom Merdeka Belajar bagi Guru PAUD

Authors

  • Yossi Srianita Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Azi Matur Rahmi Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Ika Juhriati Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7399

Keywords:

Budaya Belajar, Mandiri, Platform

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan, peneliti melihat permasalahan bahwa pendidik masih kesulitan dalam penerapan kurikulum merdeka. Pendidik cenderung lebih menggunakan kurikulum KTSP dalam pembelajaran terutama dalam budaya belajar mandiri sebab kondisi pendidikan sangat mempengaruhi proses pembelajaran pada pendidik dan peserta didik oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian tengtang pengingkatan budaya belajar mandiri melalui platform merdeka belajar dilihat dari referensi pembelajaran, inspirasi dan pemahaman tentang kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Pada penelitian kualitatif dengan penedkatan deskriptif merupakan penelitian studi lapangan dan kejadian yang ada di lapangan. Penelitian ini menggunakan alat observasi, wawancara dan dokumentasi. Dilihat  dari bagaimana peminingkatan budaya belajar mandiri melalui platform merdeka belajar bagi guru paud  di Kabupaten Cikarang Selatan.

References

A.Rahmi ,Mahyuddin, N. (2020). Design & Application of Storyboard in Teaching Characters for Children Aged 6–8 Years. 44(Icece 2019), 97–100. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200715.019

Siswanto Igrea Dan Sri Lestari. 2012. Pembelajaran Atraktif Dan Permainan Kreatif Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Cv. Andi Offset

Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter Usia Dini ( Strategi Membangun Karakter Di Usia Emas). Yogyakarta : Pustaka Pelajar

Wiyani, Novan Ardy. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani

Wiyani, Novan Ardy. 2013. Bina Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Fadillah Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Depdiknas . Undang

Desti, Hasriana. 2014. Meningkatkan Kedisiplinan Melalui Metode Bercerita Pada Kelompok Bermain Di PAUD Amanah Kota Lubuk Linggau. Jurnal Skripsi.( http:// repository.unib.ac.id) Diakses tanggal 13 April 2017

Soetjiningsih, Christiana Hari. 2012. Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai Dengan Kanak-Kanak Akhir. Jakarta: Prenada Media Group

Shochib, Muhammad. 2010. Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: PT Rineka Cipta

Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mulyasa. 2012. Manajeman Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

30-05-2023

How to Cite

Srianita, Y., Matur Rahmi, A., & Juhriati, I. (2023). Peningkatan Budaya Belajar Mandiri melalui Platfrom Merdeka Belajar bagi Guru PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3007–3013. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7399

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).