Analisis Model Pengasuhan di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang

Authors

  • Azi Matur Rahmi Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Yossi Srianita Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7401

Keywords:

Model, Pengasuhan, Taman Penitipan Anak

Abstract

Berdasarkan dari observasi pada taman penitipan anak terlihat kurang optimalnya guru dalam menerapkan model pengasuhan anak, guru kurang memberikan pelayanan pendidikan serta pengasuhan dan layanan gizi serta kesehatan yang kurang terlaksana dengan semestinya. Maka dari itu penelitian ini memfokuskan masalah pada analisis model pengasuhan di taman penitipan anak pembangunan laboratorium universitas negeri padang. Karena lembaga merupakan salah satu lembaga yang memiliki banyak pemiat orang tua dalam menitipkan anak saat mereka bekerja. Jenis penelitian ini adalah penelitian gabungan (mix methods) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode campuran “Explanatory mixed Methods design” yaitu metode penelitian kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Hasil dari penelitian ini yaitu berdasarkan data kualitatif memiliki nilai 86 %. Dan berdasarkan hasil kulitatif menggunakan metoden observasi, wawancara dan dokumentasi dilihat dari model pengasuhan layanan pendidikan, layanan pengasuhan, layanan gizi dan layanan kesehatan.

References

Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Jendral Pendidikan Nonformal dan Informal, 2013. NSPK (Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria) Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Taman Penitipan Anak. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional.

Mulyasa. 2012. Manajeman Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Rahmi, A. M., & Chairul, A. K. (2021). Analisis Manajemen Kurikulum PAUD di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2016), 11398–11403.

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3298%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3298/2830

Saputri, H., & Rahmi, A. M. (2021). Metode Pembelajaran Berbasis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman Barat. 5(2013), 659–664.

Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryana, Dadan. 2019. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembag. Jakata: Prenamedia Group

Sugiyono. 2011.Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

Sugiyono. 2013.Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods . Bandung: PT Alfabeta

Sugiyono. 2016.Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi . Bandung: PT AlfabetYusuf.

Saitz, Eleeza. 2006. Bahaya Mengabaikan Golden Age Anak. Jakarta: Pathoilah Press

Yaswinda, dkk. (2018). Pengembangan Bahan Pembelajaran Sains Berbasis Multi Sensori Ekologi Bagi Guru Paud Sekecamatan Tialatang Kamang Kabupaten Agam. Ya Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 No: II November.

Yaswinda & Mella. S. (2019). Pengembanga Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Dharmawanita Tunas Harapan. 367-771-1-SM.Pdf. (N.D.).

Yulsyofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press.

Yamin Martinis, dan Jamilah Sabri Sanan. 2012. Panduan PAUD. Jakarta: : Gedung Persada Press.

Downloads

Published

30-05-2023

How to Cite

Matur Rahmi, A., & Srianita, Y. (2023). Analisis Model Pengasuhan di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3021–3026. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.7401

Issue

Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).