Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Hyperlink pada Tema 5 Di Kelas II SDN 066052 Kec. Medan Denai T.A 2022/2023

Authors

  • Fatimah Zahra Matondang Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Demmu Karo-karo Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7527

Keywords:

Media Pembelajaran, PowerPoint, Hyperlink, Siswa

Abstract

Media merupakan salah satu komponen terpenting dalam pembelajaran. Namun, kenyataannya masih banyak guru yang belum menggunakan media pembelajaran, sehingga menyebabkan pembelajaran monoton dan rendahnya hasil belajar siswa. Salah satu media yang digemari saat ini adalah PowerPoint. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui validitas kelayakan, praktikalitas dan efektivitas media pembelajaran berbasis PowerPoint berbantuan hyperlink pada Tema 5 di kelas II SDN 066052 Kec. Medan Denai. Metode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penilaian kelayakan oleh ahli media sebesar 86% dengan kriteria “Sangat Layak” , penilaian oleh ahli materi sebesar 86,7% dengan kriteria “Sangat Layak” dan kepraktisan media oleh guru sebesar 95,2% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Selain itu, keefektifan media ditunjukkan dari hasil belajar siswa saat pre-test sebesar 63,1% dan rata-rata hasil belajar saat post-test sebesar 93,4%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, media pembelajaran berbasis PowerPoint berbantuan hyperlink layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.

References

Akbar, Sa’dun. 2013. Instumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Anang, Nugroho. 2015. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint Dengan Video dan Animasi Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar pada Materi Perawatan Unit Kopling Siswa Kelas 2 Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Piri 1 Yogyakarta (Skripsi). Yogyakarta: Skripsi UNY. http://eprints.uny.ac.id/26159/

Apriani, Yayuk. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis PowerPoint Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SDN 07 Rantau Utara T.A 2020/2021 (Skripsi). Medan: Universitas Negeri Medan.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi. 2018. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 3). Jakarta: Bumi Aksara.

Asrul, dkk. 2015. Evaluasi Pembelajaran. Medan: Citapustaka Media.

Gandamana, Apiek dan Marisa. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Ttema 3 Sub Tema 1 Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan di Kelas 5 SD Negeri 10 Rantauprapat. ESJ (Elementary School Journal), 11(2), 214. https://jurnal.unimed.ac.id/

Haudi. 2021. Strategi Pembelajaran. Sumatera Barat: Insan Cendekia Mandiri.

Manurung, Imelda Free Unita. 2020. Project Based Learning Activities: Media Powtoon dalam Pembelajaran IPA SD untuk Menganalisis Keterampilan Berfikir Kreatif Mahasiswa. ESJ: Elementary School Journal, 10(1), 53. https://jurnal.unimed.ac.id/

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah pada Pasal Pasal 11 ayat (1).

Downloads

Published

01-07-2023

How to Cite

Matondang, F. Z. ., & Karo-karo, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Berbantuan Hyperlink pada Tema 5 Di Kelas II SDN 066052 Kec. Medan Denai T.A 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 8186–8192. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7527

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Fatimah Zahra Matondang

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).