Pendekatan Analisis Nilai dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Titin Lestar Universitas Riau , Indonesia
  • Erlisnawati Erlisnawati Program Pascasarjana Pendidikan Dasar, Universitas Riau, Indonesia
  • Zariul Antosa Program Pascasarjana Pendidikan Dasar, Universitas Riau, Indonesia
  • Suroyo Suroyo Program Pascasarjana Pendidikan Dasar, Universitas Riau , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7649

Keywords:

Pendekatan, Nilai, Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pendekatan analisis nilai dalam mengembangkan karakter siswa di Sekola Dasar. Metode penelitian yang diguunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Literatur review. Sumber data yang digunakan adalah artikel tentang pendekatan analisis nilai.  Pendekatan Analisis Nilai dalam prakteknya dalam ruang kelas memiliki beberapa teknik dalam prosedur pelaksanaannya. Teknik-teknik yang bisa dijadikan pilihan guru dalam upaya penyampaian nilai melalui pendekatan analisis nilai menurut Djahiri adalah (1) Teknik Reportase atau Liputan; (2) Teknik Analisis Secara Akurat atau Seksama; (3) Teknik Analisis Tulisan; dan (4) Teknik Kriteria Tidak Selesai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan analisis nilai dapat meningkatkan karakter siswa di Sekolah Dasar. Pendekatan analisis nilai lebih menekankan kepada karater perseorangan.

References

Apri Irianto. (2020). Pendekatan Pembelajaran Analisis Nilai Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Pendidikan Kewarganegaraan. Inventa : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Baiq Murniati. (2011). Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Sikap Kepedulian Sosial Peserta Didik. Edisi Khusus No. 2

Djahiri , Kosasih. (1984). Pengajaran Studi Sosial/ IPS. Dasar-dasar Pengertian Metodologi Model Mengajar IPS. Bandung: LPPPS-IPS; FKIS_IKIP Bandung.

Djamarah, Syaiful Bahri. Drs. Dan Drs. Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Rineka Cipta

El-Mubarok, Z. (2013). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.

Fathurrohman, P., Suryana, A., & Fatriany, F. (2017). Pengembangan pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama. J

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan; South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, Volume 4 Nomor 1, 17-26

Muniarti, B. (2015). Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Dalam Pembelajaran IPS. Jurnal UPI

Raths, L. E., Harmin, M., & Simon, S. B. (1978). Values and teaching Columbus. Ohio: Merrill.

Rini Endah Sugiharti. (2013). Pengaruh Pendekatan Analisis Nilai Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Sikap Kepedulian Sosial Siswa Dalam Pembelajaran IPS di SDN Aren Jaya Iii. Pedagogik Vol. I, No. 1

Soedarsono, S. (2013). Karakter Mengenal Bangsa Gelap Menuju Terang. Elex Media Komputindo.

ulia, & Supriyadi, T. (2018). The Implementation of Character Education at. SHS Web of Conferences 4, 1.

Usep Mudani Karim Abdullah. (2019). Efektifitas Strategi Pembelajaran Analisis Nilai terhadap Pengembangan Karakter Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 7, No. 1

Wajdi, F. (2020). Nilai-Nilai Karakter Etnis Bajo Relevan Dengan Nilai Karakter Bangsa. Makassar: Yayasan Barcode.

Downloads

Published

04-07-2023

How to Cite

Lestar, T., Erlisnawati, E., Antosa, Z., & Suroyo, S. (2023). Pendekatan Analisis Nilai dalam Mengembangkan Karakter Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 8956–8960. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7649

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Titin Lestar

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).