Pengembangan Kurikulum sebagai Tugas Guru

Authors

  • Hadid A Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Aziz A Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Achmad Junaedi S Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7705

Keywords:

Pengembangan, Kurikulum

Abstract

Sebagai pengembang kurikulum, guru harus memiliki kemampuan untuk menginterpretasikan, menguraikan, dan mengkomunikasikan nilai-nilai yang terdapat dalam kurikulum kepada siswa. Dalam proses pengembangan kurikulum, guru dapat melaksanakan beberapa aktivitas, termasuk perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Melalui perencanaan kurikulum, guru dapat memprediksi apa yang akan dicapai dalam proses pembelajaran. Setelah membuat rencana pengajaran, langkah selanjutnya bagi guru adalah melaksanakan kurikulum, yang juga dikenal sebagai proses pembelajaran. Ada beberapa langkah yang dapat diambil oleh guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, seperti mempersiapkan kondisi belajar siswa, menjelaskan materi, melakukan penilaian, dan mengambil tindak lanjut untuk mengetahui tingkat keberhasilan pengajaran.

References

Ansyar, Moh., Pengembangan Kurikulum. Jakarta: P2LPTK. Ditjet Dikti.

Depdikbud, 1988.

Bloom, Benjamin S., Taxonomy of Educational Objective: The Classification of Educational Goal, New York: Longman Inc, 1954.

Depdikbud, Landasan, Program, dan Pengembangan Kurikulum 1yy4 Pendidikan Dasar, Jakarta: Setjen Depdikbud, 1991.

Miller and Seller, Curriculum: Perspective and Practice, New York: Longman Inc, 1985.

Nasution, S., Didaktik Asas-Asas Mengajar, Bandung: Jemmars, 1986.

Sanusi, Achmad, “Memberi Bobot Pada Mutu LPTK dan Lulusannya”. Makalah, Bandung: PPS IKIP Bandung, 1993.

Sudjana, Nana, Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru, 1989. Sukmadinata, Nana Syaodih, Prinsip dan Landasan Pengembangan Kurikulum, Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti. Depdikbud, 1988.

Sumantri, Mulyani, Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta: P2LPTK Ditjen Dikti.Depdikbud, 1988.

Taba, Hilda, Curriculum Development. Theory and Practice, New York: Hartcourt, Brace and World, 1962.

Zais, Robert, Curriculum Principles and Foundation, New York: Harper and Row Publishers, 1976.

Downloads

Published

07-07-2023

How to Cite

A, H., A, A., & S, A. J. . (2023). Pengembangan Kurikulum sebagai Tugas Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9142–9147. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7705

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hadid A

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).