Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V

Authors

  • Noor Komari Pratiwi Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Indonesia
  • Yunita Endra Megiati Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7712

Keywords:

Kompetensi Pedagogik, Hasil Belajar Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, yaitu dengan cara pengumpulan data yang nyata dan apa adanya pada saat penelitian berlangsung. Data dan sumber penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia kelas V dan peserta didik kelas V sejumlah 26 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah survei, studi pustaka, dan teknik observasi. Peneliti mengumpulkan informasi dengan cara mempelajari, meneliti, dan menelaah literatur berupa buku dan jurnal yang berhubungan dengan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi. Walaupun demikian, dilihat dari perhitungan total nilai rata-rata yang berada di bawah KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia, kompetensi pedagogik guru yang ada di MIS Al-Awwabin, Kota Bekasi merupakan salah satu faktor harus ditingkatkan.

References

Andari, M. (2020). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Minat Belajar Sejarah Kelas XI Di SMA Islam Al-Ma’ruf Jakarta Timur. Tidak Dipublikasikan Skripsi UNINDRA PGRI Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.

Faturrohman, P. dan Sutikno, M. (2009). Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama.

Hartini. (2022). https://radarsemarang.jawapos.com/artikel/untukmu-guruku/2022/11/19/penerapan-pembelajaran-bahasa-indonesia-dalam-kurikulum-merdeka/ (diakses Maret 2023)

Hidayat, S. (2015). Memahami Variabel Dan Instrumen Penelitian. Kota Tangerang: Pustaka Mandiri.

Hidayat, S. (2015). Teori dan Prinsip Pendidikani. Kota Tangerang: Pustaka Mandiri.

Himpunan Peraturan Perundang-Undangan. (2010). SISDIKNAS: Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media.

Idhofi, A. dan Alawiyah, I. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IX di SMP PGRI Karacak. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1 (1), 1—14. DOI: https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i1

Manjakani, A. et.all. (2020). Meningkatkan Kompetensi Pedagogik pada Guru SD untuk Menjamin Kualitas Mutu Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multiodisiplin. Vol. 3. 137—141. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/view/18

Mulyasa, E. (2009). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Nasution, S. (1992). Didaktik Azas-Azas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Pratama, S. et.all. (2020). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan dan Multiodisiplin. Vol. 3. 319—323. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/view/45

Purwanto, N. (1992). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Sudjana, N. (2004). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Sugiyono. (2010). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sutikno, M. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.

Syah, M. (1996). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta; Gramedia.

Yamin, M. (2012). Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Tangerang Selatan: Referensi.

Downloads

Published

07-07-2023

How to Cite

Pratiwi, N. K. ., & Megiati, Y. E. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9174–9183. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7712

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Noor Komari Pratiwi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).