Permainan Kincir Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun

Authors

  • Nabila Nabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Muhammad Basri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7869

Keywords:

Berhitung, Usia Dini, Kincir Angka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah permainan edukatif yang dapat meningkatkan kognitif anak usia 5-6 tahun. Permainan edukatif tersebut diterapkan pada anak-anak Kelompok B TK IT Zia Salsabila, yang terletak di Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mempelajari penerapan alat pembelajaran edukatif berupa kincir angka dalam mengembangkan aspek kognitif anak. Partisipan penelitian melibatkan 10 siswa berusia 4-5 tahun dan 1 guru. Teknik pengumpulan data meliputi data verbal, data non-verbal, dan pengamatan langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran edukatif kincir angka terbukti efektif dan mampu meningkatkan kemampuan kognitif anak. Anak-anak menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mencoba permainan tersebut. Pengamatan juga mengungkapkan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemampuan anak-anak usia 5-6 tahun dalam mengenal konsep bilangan ketika bermain Kincir Angka. Oleh karena itu, penggunaan media Kincir Angka dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak.

 

References

Adzroil Ula Al Etivali, A. M. (2019). Pendidikan Pada Anak Usia Dini. Jurnal: Penelitian Medan Agama, 233-235.

AH, N. M. (2018). Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dalam Menstimulasi Perkembangan Fisik-Motorik Anak Usia Dini. SELING Jurnal Program Studi PGRA, 129.

Cahyaningtyas, A. S. (2020). Pembelajaran Menggunakan Augment Reality Untuk Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23.

Fadlillah. (2019). Buku Ajar Bermain & Permainan Anak Usia Dini (Cetakan ke). PRENADAMEDIA GROUP (Divisi Kencana).

Farihah, H. (2017). Mengembangkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Stick Angka. Jurnal Teladan, 5.

Fazriah, S. N., Darmiyanti, A., & Riana, N. (2021). Meningkatkan kemampuan mengenal huruf melalui media permainan kotak huruf usia 4-5 tahun paud tsamrotul hasanah karawang. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(01), 23-34.

Herawati Susilo, H. C. (2022). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Sarana Pengembangan Keprofesionalan Guru dan Calon Guru. Malang: Bayumedia Publishing.

Hidayah, N., Fauziyah, R., Khoirotunnisya, W. A., & Alawiyah, Z. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Kincir Kelinci Berhitung untuk Meningkatkan Kognitif Anak. 7(2), 122–129.

Khadijah. (2017). Pendidikan Prasekolah. Medan: Perdana Publishing.

Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini Dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna, 16.

Khobir, A. (2009). Upaya Mendidik Anak Melalui Permainan Edukatif. Forum Tarbiyah, 7(2), 195–208. http://repository.iainpekalongan.ac.id/id/eprint/3

Khoiroh, T., & Widajati, W. PENGARUH PERMAINAN KOMIDI PUTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A.

Maryam, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Kartu Angka Pada Kelompok B TK NW LELUPI KECAMATAN SIKUR. Nusantara: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 90.

Ni Wayan Uci Ratna Dewi, N. M. (2021). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan pada Anak Usia Dini Melalui Video Animasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 100.

Nityanasari, D. (2020). Alat Permainan Edukatif Pasak Warna Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia Dini. Yaa Bunayya Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11.

Nurlaili. (2018). Sumber Belajar Dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Al Fitrah Journal Of Early Childhood Islamic Education, 237.

Rosdiana. (2023). Mengenal Angka & Urutan Angka Melalui Permainan Number Wheel (Kincir Angka). https://www.radarjateng.com/2023/02/06/mengenal-angka-urutan-angka-melalui-permainan-number-wheel-kincir-angka/

Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: KENCANA.

Tari Febrizalti, S. (2020). Stimulasi Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Metode Jarimatika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 1842.

Titis Istikomah, B. L. (2020). Pengaruh Permainan Balok Cruissennaire Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak di Kelompok A TK NUSA INDAH Palembang . Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 134.

Vira Muthia Humairo, Z. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berhitung Awal Melalui Modifikasi Bentuk Permainan Congklak. Jurnal AUDHI, 20.

Wijayaningsih, E. M. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun Melalui. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 284.

Downloads

Published

12-07-2023

How to Cite

Nabila, N., & Basri, M. (2023). Permainan Kincir Angka dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 9641–9647. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7869

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nabila

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).