Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah

Authors

  • Hasyim Asy’ari Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah , Indonesia
  • Salsabila Azahra Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah , Indonesia
  • Fathir Naufal Ar Rizqi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7983

Keywords:

Peran Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Efektivitas Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah terhadap efektivitas sekolah. Dalam konteks pendidikan yang semakin kompleks dan dinamis, kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran sentral dalam menciptakan lingkungan sekolah yang efektif dan berkualitas. Melalui pendekatan kualitatif serta data dikumpulkan melalui wawancara yang berkaitan dengan topik penelitian. Hasil penelitian ini telah menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran positif yang signifikan terhadap efektivitas suatu sekolah. Penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya peran kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan memberikan rekomendasi penting bagi pengembangan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif sehingga dapat berdampak baik terhadap kemajuan sekolah.

References

Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Darmawan, D. (2020). Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah (Studi pada SMP Negeri 10 Malang). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, Manajemen, Dan Akuntansi, 2(1), 1-10.

Depdiknas. 2007. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Dwiwahyu, R., Astuti, Y. S., & Sasongko, H. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 16(2), 215-222.

Firmansyah, Ahmad. 2013. Manajemen Pendidikan. Bandung: Refika Aditama.

Kusnadi, Y. (2015). Pengaruh motivasi kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru di SMK Muhammadiyah Ponorogo. Jurnal TEKNOIF: Jurnal Teknovasi Pendidikan Agama Islam dan Keagamaan, 1(1), 69-84.

Mulyasa, E. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Rahimah, E., Zukhairi, A., & Prihantoro, A. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap komitmen guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Journal of Educational Sciences, 4(1), 114-125.

Rahmadi, M. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional kepala sekolah terhadap efektivitas sekolah pada SMK Negeri 1 Mataram. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 1(2), 83-92.

Rukiyati, I. (2017). Evaluasi kinerja guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Administrasi Pendidikan, 15(1), 43-50.

Sanjaya, Wina. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Saputri, M., & Armiati, A. (2017). Pelatihan kepemimpinan kepala sekolah sebagai penyebab meningkatnya motivasi siswa dan kinerja guru. Jurnal Pendidikan, 2(9), 124-132.

Sari, N. M. (2016). Pengaruh Kebijakan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(2), 10-23.

Suryosumarto, B. (2007). Kepala Sekolah Pusat dan Peranannya dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah. Jones & Bartlett Publishers.

Walker, A., & Qian, H. (2018). The impact of effective school leadership on student achievement. International Journal of Educational Management, 32(2), 284-296. doi: 10.1108/ijem-05-2017-0116.

Yusuf, M., & Rachman, G. (2021). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Sekolah pada Era Pendidikan Kompetensi. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 10(1), 10-22.

Downloads

Published

15-07-2023

How to Cite

Asy’ari, H. ., Azahra, S., & Rizqi, F. N. A. . (2023). Pengaruh Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 10260–10268. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.7983

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hasyim Asy’ari

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).