Validasi Instrumen Eksplorasi Etnomatematika pada Tari Losuong Khas Kampar

Authors

  • Elsi Rahayu Putri Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Risma Susanti Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Citra Nur Syafitri Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia
  • Dwi Novelena Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Imam Nasrulloh Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Astuti Astuti Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia
  • Zulfah Zulfah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.8273

Keywords:

Eksplorasi, Etnomatematika, Tari Losuong Khas Kampar, Tradisi

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menciptakan instrumen validasi yang berkualitas tinggi yang akan digunakan untuk melakukan eksplorasi etnomatematika pada tari Losuong khas Kampar. Penelitian ini melibatkan tiga validator ahli yang memiliki kompetensi di bidang terkait. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penilaian menggunakan instrumen validasi pada lembar wawancara, diperoleh kesimpulan bahwa lembar penilaian tersebut berada dalam kategori yang sangat valid. Oleh karena itu, lembar wawancara tersebut dianggap sesuai dan dapat digunakan untuk mengumpulkan data penilaian dan informasi terkait kebutuhan penelitian.

References

Abdullah, ahmad anis. (2016). Peran guru dalam mentransformasi pembelajaran Matematika berbasis budaya. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika.

Agasi, G. R., & Wahyuono, Y. D. (2016). Kajian Etnomatematika?: Studi Kasus Penggunaan Bahasa Lokal Untuk Penyajian Dan Penyelesaian Masalah Lokal Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 527–540.

Destrianti, S., Rahmadhani, S., & Ariyanto, T. (2019). Etnomatematika dalam Seni Tari Kejei Sebagai Kebudayaan Rejang Lebong. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 2(2), 116. https://doi.org/10.29300/equation.v2i2.2316

Maryati, & Pratiwi, W. (2019). Etnomatematika: Eksplorasi Dalam Tarian Tradisional Pada Pembukaan Asian Games 2018. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 5(1), 23. https://doi.org/10.24853/fbc.5.1.23-28

Naja, F. Y., Mei, A., & Sa’o, S. (2021). Eksplorasi Konsep Etnomatematika Pada Gerak Tari Tradisional Suku Lio. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1836. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i3.3885

Nurina, A. D., & Indrawati, D. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Tari Topeng Malangan Sebagai Sumber Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 09(08), 3114–3123.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.

Downloads

Published

03-07-2021

How to Cite

Putri, E. R. ., Susanti, R., Syafitri, C. N. ., Novelena, D., Nasrulloh, I., Astuti, A., & Zulfah, Z. (2021). Validasi Instrumen Eksplorasi Etnomatematika pada Tari Losuong Khas Kampar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5542–5546. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.8273

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Elsi Rahayu Putri

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).