Nilai-Nilai Moral dalam Novel Kado Terbaik Karya J.S. Khairen dan Implikasinya dalam Pembelajaran Teks Novel
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8283Keywords:
Nilai-nilai, Moral, Pembelajaran, ImplikasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk tiga hal berikut ini. Pertama, untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral terhadap hubungan manusia dengan Tuhan dalam novel Kado Terbaik karya J. S. Khairen. Kedua, untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral terhadap hubungan manusia dengan manusia lain di lingkup sosial dalam novel Kado Terbaik karya J. S. Khairen. Ketiga, untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral terhadap hubungan manusia dengan dirinya sendiri dalam novel Kado Terbaik karya J. S. Khairen. Jenis peneilitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Kado Terbaik karya J.S. Khairen. Instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Nilai-nilai moral dalam novel Kado Terbaik dapat diimplikasikan melalui Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Materi Ajar dengan KD 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan dan 4.9 Merancang novel atau novelet dengan memperhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulisan.
References
Al-Afandi, A. A. (2022). Metode Pembelajaran Sastra Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 41-48.
Atiqoh, S, D,. & Fu’ady, M. A. (2020). Kebersyukuran dan Optimisme Masa Depan Siswa Sekolah Menengah Pertama. Psikoislamedia, 5(1), 104-119.
Aprily, N. M., Rosidah, A. K., & Hashipah, H. (2023). Maaf, Terima Kasih, Tolong dan Permisi: Empat Kata Ajaib dalam Pembentukan Karakter Sosial Anak. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 123-132.
Bahri, H., & Fitriani, F. (2019). Edutaiment Dalam Perkembangan Nilai Nilai Moral Dan Agama Anak. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 179-202.
Burhanudin, U,. & Halimah, L. (2019). Sikap Siswa Terhadap Proses Pembelajaran Kitab Sfinatunnaja Bab Salat Hubungannya dengan Pengalaman Ibadah Salat Mereka, Atthulab: Islamic Religionn Teaching and Learning Jounal, 4 (1), 110-113.
Dewi, N. Febriyanti. D. A. (2021). Pengembangan Nilai Moral Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2).
Fitriani, F. (2021). Nilai Moral dalam Novel Selamat Tinggal Karya Andrea Hirata. Jurnal Bahasa dan Sastra, (1), 137-143.
Handayani, P. (2021). Nilai-nilai Moral dan Gaya Bahasa dalam Novel Cinta di Ujung Sajadah Karya Asma Nadia dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Teks Novel (Doctoral Dissertation, Universitas Negeri Padang).
Hapsari, N. S., & Yonata, B.(2014). Keterampilan Kerja Sama Saat Diskusi Kelompok Siswa Kelas VI IPA Pada Materi Asam Basa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif di SMA Kemala Bhayangkati 1 Surabaya. Unesa Journal of Chemical Education, 3 (2), 181-188.
Haromaini, A. (2019). Mengajar dengan Kasih Sayang. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(2).
Hendrawansyah, S. P. (2018). Paradoks Budaya: Tinjauan Strukturalisme Genetik Goldman. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia.
Indria, I., Siregar, J., & Herawaty, Y. (2019). Hubungan Antara Kesabaran dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa di Pekanbaru. An-Nafs, 13(01), 21-34.
Jannati, Z., & Hamandia, M. R. (2022). Konsep Doa Dalam Perspektif Islam. Jurnal Komunikasi Islam dan Kehumasan (JKPI), 6(1), 36-48.
Kemendikbud. (2018). Pedoman Mata Pelajaran Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah/Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejurusan (Sma/Ma/Smk/Mak) Mata Pelajaran Bahasa Jakarta. Jakarta:Kemendikbud.
Lickona, T. (2013). Education for Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Machmud, H. (2014). Urgensi Pendidikan Moral Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 7(2), 75-84.
Moleong, Lexy J. (2012). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muplihun, E. (2016). Nilai Moral dalam Dwilogi Novel Saman dan Larung Karya Ayu Utami. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 1(2), 58-64.
Ningrum, L. P., & Diniaty, A. (2020). Tanggung Jawab Belajar Siswa dan Pengembangannya Mealui Layanan Bimbingan Konseling. Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan, 1(1), 13-17.
Nurhakimah, N., Dimyati, A., & Rena, S. (2022). Implementasi Pendidikan Berbasis Fitrah Manusia dalam Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini di Tk Islam El-Qalam Pamulang. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 492-498.
Noviansyah, A., & Maemunah, M. (2020). Pendidikan Moral Pada Lingkungan Keluarga Untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Masa Mendatang. Jurnal Pendidikan, 11(1), 33-48.
Purwanti, E. (2016). Implementasi Penggunaan SSP (Subject Spesific Pedagogy) Tematik Integratif Untuk Menanamkan Tanggung Jawab, Kerja Keras, dan Kejujuran. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 157-180.
Rahmatullah, A. S. (2017). Konsepsi Pendidikan Kasih Sayang dan Kontribusinya Terhadap Bangunan Psikologi Pendidikan Islam. Literasi (Jurnal Ilmu Pendidika), 5(1), 29-52.
Suhardi, A. T., & Thahirah, A. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Pada Cerpen Waskat Karya Wisran Hadi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1), 114-122.
Suryaman, M. (2011). Menuju Pembelajaran Sastra Yang Berkarakter Dan Mencerdaskan: Jurnal Kajian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1).
Viandri, Z. A., & Hayati, Y. (2023). Ekploitasi Anak Panti Asuhan dalam Novel Kado Terbaik karya J.S. Khairen. Persona: Kajian Bahasa dan Sastra, 2(1), 96-107.
Wahyudi, E., & Wibawani, S. (2021). Pembentukan Sikap Rela Berkorban Mahasiswa Melalui Mata Kuliah Patriotisme. Jurnal Pertahanan dan Bela Negara, 11(1)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
