Kesulitan Belajar pada Siswa: Analisis Tentang Jenis-Jenis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebabnya pada Siswa Smas Jabal Nur Jadid Aceh Barat Daya

Authors

  • Sri Munawarah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Antoni Antoni Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Afnibar Afnibar Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia
  • Juliana Batubara Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8406

Keywords:

Kesulitan Belajar, Jenis-Jenis Kesulitan Belajar, Faktor Kesulitan Belajar

Abstract

Kesulitan belajar ialah kondisi siswa yang mengalami kendala-kendala dalam pembelajaran serta memperoleh hasil pembelajaran yang kurang maksimal. Kesulitan belajar yang dikaji dalam penelitian ini dibatasi pada kesulitan belajar siswa dalam mencapai prestasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami oleh siswa serta factor-faktor penyebab kesulitan belajar itu terjadi. Sampel dalam penelitian ini adalah guru dan siswa SMAS Jabal Nur Jadid Aceh Barat Daya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif, yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau peristiwa yang terjadi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang dialami siswa merupakan kesulitan belajar yang bersifat umum yang dirasakan oleh Sebagian siswa Ketika belajar. Factor yang menyebab terjadinya kesulitan belajar pada siswa yaitu: gaya belajar siswa, metode pembelajaran yang digunakan guru, lingkungan belajar serta partisipasi orang tua.

 

References

Adnyana, I Gede Ade Putra dan Ida Bagus Made Astawa. 2018. Belajar dan Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.

Andi Thahir. 2014. Psikologi Belajar. Lampung: LP2M UIN Raden Intan.

Arifin, M. Fahmi. 2020. Kesulitan Belajar Siswa Dan Penanganannya pada Pembelajaran Matematika SD/MI. Jurnal Inovasi Pendidikan. Vol, 1. No, 5.

Dalyono, M. 2005. Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta: Jakarta.

Fatah, Moh. 2021. Jenis-Jenis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebabnya Sebuah Kajian Komperehensif pada Siswa SMK Muhammadiyah Tegal. Jurnal Psycho Idea. Vol. 19 No. 1.

Irham, M. & Wiyani, N. A. 2013. Psikologi Pendidikan: Teori Dan Aplikasi Dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.

Marna, Jean Elikal dan Fadilla Yessa. 2022. Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 11 Padang dalam Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Salingka Nagari. Vol. 01, No. 2.

Muderawan, Wayan dkk. 2019. Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia. Vol, 3. No, 1.

Muhammedi. 2017. Psikologi Belajar. Medan: Larispa Indonesia.

Nurjan, Syarifan. 2016. Psikologi Belajar. Ponorogo: Wade Group.

Parnawi, Afi. 2020. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Deepublishing.

Rizky, Ayu. 2018. Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa dan Upaya-Upaya untuk Mengatasinya. Jurnal BENING. Vol. 2 No. 2.

Rofiqi dan Moh. Zaiful Rosyid. 2020. Diagnosis Kesulitan Belajar pada Siswa. Malang: Literasi Nusantara.

Suparman, dkk. 2017. Dinamikan Psikologi Pendidikan Islam. Ponorogo: Wade Group.

Syah, Muhibbin. 2017. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya.

Downloads

Published

28-07-2023

How to Cite

Munawarah, S., Antoni, A., Afnibar, A., & Batubara, J. (2023). Kesulitan Belajar pada Siswa: Analisis Tentang Jenis-Jenis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebabnya pada Siswa Smas Jabal Nur Jadid Aceh Barat Daya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12640–12650. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8406

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sri Munawarah

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).