Strategi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menerapkan Nilai Religius dan Toleransi di SMP Negeri 45 Surabaya

Authors

  • Dio Puspitasari Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Harmanto Harmanto Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8480

Keywords:

Keberagaman, Religius, Toleransi

Abstract

Indonesia dikenal sebagai negara yang kental akan keberagaman, salah satunya keberagaman agama. Adanya keberagaman agama ini memunculkan beberapa permasalahan salah satunya kurangnya penerapan nilai religius dan nilai toleransi antar individu. Permasalahan ini pun terjadi dilingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru PPKn dalam penerapan nilai religius dan toleransi di SMP Negeri 45 Surabaya. Penelitian kualitatif yang bermetode deskriptif yang bertujuan untuk memaparkan keadaan objek secara rinci dan mendalam sehingga menghasilkan data apa adanya atau sesuai dengan keadaan pada saat penelitian dilaksanakan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi strategi guru PPKn dalam menerapkan nilai religius dan toleransi kepada siswa sudah berjalan selama pembelajaran mata pelajaran PPKn berlangsung. Pada penerapannya mendapatkan dampak positif untuk siswa maupun untuk pihak sekolah dengan adanya dukungan dari stakeholder. Strategi yang dirumuskan oleh guru PPKn SMP Negeri 45 Surabaya termasuk strategi yang tepat karena berhasil memberikan dampak positif pada siswa.

 

References

Adawiyah, dkk. 2020. Pemahaman Moderasi Beragama dan Prilaku Intoleran terhadap Remaja di Kota-Kota Besar di Jawa Barat. Jurnal Keamanan Nasional. Vol 6: (2). Hal 161-183.

Ake, Melati. 2019. Kehidupan Toleransi Beragama di Sekolah. Jambura Early Childhood Education Journal. Vol 1: (2). Hal 27-45.

Anwar & Utami. 2018. Penanaman Sila Ketuhanan Yang Maha Esa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas XI SMA Negeri 1 Toho Kabupaten Mempawah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Vol 2: (1). Hal 309-318.

Haidir & Salim. 2012. Strategi Pembelajaran (Suatu Pendekatan Bagaimana Meningkatkan Kagiatan Belajar Siswa Secara Transformatif). Medan: Perdana Publishing. Hal 99-100.

Hatta, M. 2018. Empat Kompetensi untuk Membangun Profesionaisme Guru. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Larasati & Mahatma. 2021. Karakteristik Kompetensi Guru dari Perspektif Siswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education. Vol 7: (3). Hal 235-239.

Nur Kholis. 2014. Managemen Strategi Pendidikan: (Formulasi, Implementasi dan Pengawasan). Surabaya: UIN SA Press.

Portal Informasi Indonesia. 2023. Agama. https://indonesia.go.id/profil/agama. Diakses pada tanggal 16 Januari 2023.

Sumiarti. 2018. Pengembangan Karakter Berbasis Nilai Religius di SMK Teknologi Komputer MBM Rawolo Banyumas. Jurnal Insania. Vol 23: (1). Hal 19-40.

Tamaeka, Vivi. 2022. Penanaman Nilai-nilai Toleransi Melalui Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Toleransi. Vol 14: (1). Hal 14-22.

Taufiqurokhman. 2016. Managemen Strategik. Jakarta: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Prof. Dr. Moestopo Beragama.

Umro, Jakaria. 2018. Penanaman Nilai-Nilai Religius di Sekolah yang Berbasis Multikultural. Jurnal Al-Makrifat. Vol 3: (2). Hal 149-166.

Downloads

Published

30-07-2023

How to Cite

Puspitasari, D., & Harmanto, H. (2023). Strategi Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menerapkan Nilai Religius dan Toleransi di SMP Negeri 45 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 13158–13164. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8480

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dio Puspitasari

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).