Analisis Profesionalisme Guru Berdasarkan Kualifikasi Pendidikan di TK Fadhilah Amal 3 Tunggul Hitam Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i1.8494Keywords:
Profesionalisme, Kualifikasi Pendidikan, Guru Taman Kanak-kanakAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi untuk mendapatkan informasi bagaimana kualitas profesionalisme guru berdasarkan kualifikasi akademiknya. Hal ini mungkin saja dipengaruhi hal lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis profesionalisme guru di TK Fadhilah Amal 3 untuk mengetahui bagaimana kualitas profesionalisme guru berdasarkan kualifikasi akademiknya. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk meneliti “Analisis Profesionalisme Guru Berdasarkan Kualifikasi Akademik Di TK Fadhilah Amal 3 Tunggul Hitam Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang dipaparkan secara deskriptif kualitatif menunjukan bahwa kualifikasi akademik tidak selalu menentukan profesionalisme guru namun dapat diimbangi dengan menempuh pendidikan formal, menambah pengalaman, mengikuti pelatihan-pelatihan maupun pendidikan untuk mendapatkan sertifikat guru PAUD.
References
Febrialismanto, 2017. Analisis Kompetensi Profesional Guru Pg Paud Kabupatenkampar Provinsi Riau. Volume 6, Edisi 2, Desember 2017 Prodi Pg Paud Fkip Universitas Riau
Jatirahayu, Warih. 2013. Guru Berkualitas Kunci Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Guru “Cope”, No. 02/Tahun Xvii/Nopember 2013
Kotten, Natsir B. 2015. Upaya Pengembangan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Februari 2005, Jilid 12, Nomor 1
Madyawati, Lilis. 2017. Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Kencana: Jakarta
Moleong, J Lexy. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif. USA: Rosda.
Moleong, L Lexy. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. USA: Rosda.
Mukti, Saidi. 2017. Pengaruh Kualifikasi Pendidikan dan Pengembangan Karir Terhadap Produktivitas Kerja Guru. Studia Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikanvol. 11, No. 1, 2017; ISSN 1978-8169 Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN “SMH” Serang, Banten
Munqidzah, Zaenab, Liastuti Ustianingsih. 2018. Pelatihan Origami Bagi Guru-Guru PAUD Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) ISSN 25411977 (Print) E- ISSN 2615-2649 (Online) Vol. 3 No. 1, 2018 http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jpm
Nurhafizah. 2011. Kemampuan Berkomunikasi Sebagai Pilar Profesionalisme Guru Dalam Membimbing Anak Usia Dini. Artikel Proseding. Bandung FIP UPI
Nurhafizah. 2017. Strategi Pengembangan Kemampuan Sains Anak Taman Kanak-Kanak Di Koto Tangah Padang. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Volume 3 Nomor 3b Desember 2017 P-ISSN: 2599-0438; E-ISSN: 2599-042X
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia no 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini
Prihantoro, C. Rudy. 2010. Sertifikasi Sebagai Sarana Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Universitas Negeri Jakarta Seminar Internasional, ISSN 1907-2066 Peran LPTK Dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi Di Indonesia
Sabania, Siti. 2018. Hubungan Motivasi Kerja Dengan Profesionalisme Guru Sd Sekecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe. Jurnal Al-Ta’dib Vol. 11 No.2, Juli - Desember 2018
Sangi, Nontje M. 2010. Peran Lptk Pendidikan Teknologi Kejuruan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Seminar Internasional, ISSN 1907-2066 Peran LPTK Dalam Pengembangan Pendidikan Vokasi di Indonesia
Sapriani, Rizki. 2019. Profesionalisme Guru Paud Melati Terpadu Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang 12 Januari 2019
Setiawan, Achmad Pandu. 2017. Pengaruh Kualifikasi Pendidikan dan Konsep Diri terhadap Motivasi Mengajar dan Budaya Kerja Guru Pendidikan Agama Islam di MAN Se-Kota dan Kabupaten Mojokerto. TA’DIBIA Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 2 Nopember 2017
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). Padang: UNP Press Padang.
Suryana, Dadan. 2013. Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Peraturan Menteri N0. 58 Tahun 2009 Pedagogi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Volume XIII No.2 November 2013
Undang-undang Dasar Republik Indonesia No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Waspodo, Muktiono. 2012. Pengembangan Profesional Berkelanjutan Bagi Guru Paud. Jurnal Ilmiah Visi P2tk Paud Ni - Vol. 7, No.1, Juni 2012
Yuslam dkk. 2017. Studi Tentang Kompetensi Guru PAUD Berkualifikasi Akademik Sarjana PGPAUD Dan NonPG-PAUD di PAUD Istiqomah Sambas Purbalingga. Al-Athfal Jurnal Pendidikan Anak, Vol.3 No.2 2017 P-ISSN: 2477-4189 E-ISSN: 2477-4715
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
