Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Liveworksheets pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD Kota Padang

Authors

  • Viony Faraditha Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Muhammadi Muhammadi Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8519

Keywords:

LKPD, Liveworksheets

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD menggunakan teknologi web Liveworksheets ke dalam bentuk yang lebih menarik dan lebih memotivasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan metode research and development (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D (four- D) yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 12 Padang Besi yang berjumlah 25 orang untuk mengetahui praktikalitas produk yang dikembangkan, hasil penelitian ini adalah produk berupa LKPD menggunakan Liveworksheets untuk siswa kelas V SD. Hasil analisis terhadap instrumen validasi materi adalah 98,8%, bahasa 97,5%, dan media 92,72%, menujukkan bahwa Liveworksheets sudah layak digunakan. Tingkat praktikalitas LKPD dari guru sebesar 97,14% (sangat praktis), Tingkat praktikalitas LKPD dari peserta didik 94,32% (sangat praktis), dan hasil yang diperoleh peserta didik dari pengerjaan LKPD yaitu 95,86%.

References

Amalia, Ikhlashul, Veronika Maria & Turhan, Muhammad. (2022). Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Livewoksheets untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu 6(5), 8154-8162.

Anggaira, Aria Septa dkk. 2021. Integrasi Keilmuan Dalam Menyongsong Mardeka Belajar. Tulung Agung: Akademia Pustaka

Anggianita, Sonia, Yusnira Yusnira, and Muhammad Syahrul Rizal. 2020. “Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar Negeri 013 Kumantan.” Journal of Education Research 1(2): 177–82.

Desyandri, & Husni, R. (2020). Analisis Masalah-Masalah Umum dan Spesifik pada Penelitian Skripsi yang Menggunakan Model Discovery Learning di Sekolah Dasar ( Studi Literatur ). Pendidikan, 4(1), 74–86. 10.24036/jippsd.v4i1.109942.

Marisya, Aulia & Elfia. S. (2020). Konsep Model Discovery Learning Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Disekolah Dasar Menurut Pandangan Para Ahli. Jurnal Pendidikan Tambusai.Vol 4, No.3, e-ISSN : 2614- 3097.

Muhammadi, Sadi & Zikri. (2019). ProblemBased Learning ( PBL) in Improving Critical Thinking in the Era of National Development. 382(Icet), 419–422.

Nana. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nurhidayati, Siti. 2019. “Pengintegrasian Potensi Lokal Pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Rasa Hormat Mahasiswa Terhadap Lingkungan.” JUPE?: Jurnal Pendidikan Mandala 4(4): 0–5.

Prasetya dkk. 2021. Kumpulan Artikel Inovasi Guru. Guepedia.

Prastowo, A. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Purwanto. 2012. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Riduwan. 2013. Rumus Dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.

Sari, E. N., & Susilowibowo, J. (2022). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan E-Lkpd Berbasis Hots Pada Mata Pelajaran Praktikum Akuntansi Lembaga Kelas Xi Semester 2. 4(3), 4469–4483

Suardi, Moh. 2018. Belajar & Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

——---—. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Supriadi, N. ( 2015). Mengembangkan Kemampuan Koneksi Matematis Melalui Buku Ajar Elektronik Interaktif (BAEI) yang Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 63-73 doi: https://doi.org/10.24042/ajpm.v6i1.51.

Suryaningsih, Siti, and Riska Nurlita. 2021. “Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif Dalam Proses Pembelajaran Abad 21.” Jurnal Pendidikan Indonesia 2(7): 1256–68.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A sourcebook. Indiana: Indiana University.

Widiyani, Afifah, and Puri Pramudiani. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Software Liveworksheet Pada Materi PPKn.” DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik 5(1): 132.

Zunaidah, F. N. & Amin, M. 2016. “Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Bioteknologi Berdasarkan Kebutuhan Dan Karakter Mahasiswa Universitas Nusantara PGRI Kediri.” Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia 2(1): 19–30.

Downloads

Published

31-07-2023

How to Cite

Faraditha, V., & Muhammadi, M. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Liveworksheets pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V SD Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 13382–13387. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8519

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Viony Faraditha

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).