Menanamkan Nilai Karakter pada Peserta Didik melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8571Keywords:
Karakter, Pendidikan Kewarganegaraan, Sekolah DasarAbstract
Pendidikan memainkan peran yang sangat signifikan dalam hidup individu, tujuan utamanya ialah guna mengembangkan potensi dan pembentukan karakter. Oleh karena itu, seluruh individu memiliki hak mengenyam Pendidikan. Pendidikan mengacu pada upaya suatu masyarakat untuk memperbaiki prilaku dan cara pandang. Pendidikan dirasa memberi banyak manfaat kepada siswa maupun masyarakat sebab dipandang sebagai sarana yang memberikan bekal serta memudahkan usaha menggali potensi. Penanaman nilai karakter dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan bertujuan membangun kemampuan dalam mengembangkan pemikiran kritis,logis dan kreatif ketika menghadapi permasalahan yang terkait dengan kewarganegaraan. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan literature review. Hasil penelitian ini adalah cara yang digunakan guru mendorong anak peserta didik untuk mempelajari nilai-nilai karakter dalam pelajaran kewarganegaraan melalui diskusi, bermain peran, dan kegiatan lain yang dapat membantu mereka memahami prinsip-prinsip karakter. Guru juga dapat menggabungkan pembelajaran kewarganegaraan dengan menggunakan sumber-sumber nilai karakter dari kearifan lokal serta budaya setempat.
References
Anatasya, E & Dewi D.A., (2021). Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksa, Vol 9(2).
Ardita, S. (2021). Penerapan Pendekatan Active Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Metode Bermain Peran Serta Peran Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Membentuk Karakter Siswa Kelas VI di SD Negeri Kandang Mbelang Aceh Tenggara. Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 144-153.
Asmah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas IX MTs Negeri Kota Kupang. Jurnal Jendela Pendidikan, 480-488.
Chasanah, N., Saputro, B., & Ghoni, A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Di MI AL Ijtihad Citrosono Magelang. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 27-36.
Hardiyanto, S., & Romadhona, E. S. (2018a). Remaja dan Perilaku Menyimpang ( Studi Kasus Remaja di Kota Padangsidimpuan ). Jurnal Interaksi, 2(perilaku menyimpang), 23–32.
Hendayani, M. (2019). Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 183-198.
Halimatun Sadia, & Muhlis Madani, Muhajir. (2022). Implementasi Nilai Nilai Pancasila Dalam Pengembangan Karakter Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MadrasahIbtidaiyah Muhammadiyah Wuring Kabupaten Sikka. Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 1349-1361.
Jasrudin, Zulfikar Putra, & Farid Wajdi. (2020). Mengembangkan Karakter Peserta Didik Melalui Penguatan Kompetensi PKn dan Penerapan Alternatif Pendekatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 42-52.
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
Komariah, K. St. (2019). Model Pendidikan Nilai Moral Bagi Para Remaja Menurut Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 9(1), 45–54.
Mahardhani, A. J. (2015). Kepemimpinan Ideal Kepala Sekolah. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 1–4.
Narimo, S., & Sutama, Meggy Novitasari. (2019). Pembentukan Karakter Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Budaya Lokal. Varia Pendidikan, 39-44.
Nurjannah, N. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran Pkn Siswa Sdn Peunaga Cut Ujong, Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1).
Putri, F. A., Dini Anggraeni Dewi, & Yayang Furi Furnamasari. (2021). Implementasi Pembelajaran PKn Sebagai Pembentukan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7362-7368.
Ramdhaniarti, I. N., & Solihin Ichas Hamid. (2018). Pengaruh Penggunaan Model Service Learning Untuk Membangun Civic Disposition Siswa. JURNAL CIVICUS, 48-56.
Rochaniningsih, N. S. (2014). Dampak Pergeseran Peran Dan Fungsi Keluarga Pada Perilaku Menyimpang Remaja. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 2(1), 59–71. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2618
Sulistyarini. (2015). Pengembangan Karakter Berbasis Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 1-8.
Supriadi, Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. Journal of Management, 84-93.
Zaenuri, & Fatonah, S. (2022). Analisis Implementasi Peran Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Toleransi Pada Mata Pelajaran Pkn Di MI Ma’arif Darussalam Plaosan Yogyakarta. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 181-190.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Titin SunaryatiAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
