Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Authors

  • Budiman Budiman Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Pasundan, Indonesia
  • Wijdan Cahya Ramadhan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Pasundan, Indonesia
  • Erick Burhaein Universitas Ma'arif Nahdlatul Ulama Kebumen, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8878

Keywords:

Motivasi Siswa, Pembelajaran, Pendidikan Jasmani

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survey. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berada di SMP PGRI 1 Cimahi dengan jumlah 264 orang. Sampel penlitian ini adalah siswa kelas VIII-E SMP PGRI 1 Cimahi sebanyak 33 siswa. Teknik pengembilan sampel menggunakan cluster sampling. Instrumen penelitian yang dipakai dalam penelitian ini melalui angket motivasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan apabila dilihat dari frekuensi, tampak sebanyak 3 orang siswa atau 9% termasuk ke kategori Sangat Tinggi, 26 orang siswa atau 79% dinyatakan dalam kategori Tinggi, 4 orang siswa atau 12% dinyatakan dalam kategori Sedang. Dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMP PGRI 1 Cimahi tergolong tinggi.

References

Adi Kesuma, I. N. A., Yoda, I. K., & Hidayat, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar PJOK pada Siswa SMP. Jurnal Penjakora, 8(1), 62. https://doi.org/10.23887/penjakora.v8i1.31091

Budiman, Rouf, T., & Budiman, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Passing dalam Sepak Bola. Jpoe, 3(1), 42–49. https://doi.org/10.37742/jpoe.v3i1.114

Cahyono, A. E. (2018). Arie Eko Cahyono Identifikasi Faktor Internal Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa IKIP PGRI Jember. 5, 18–25. https://doi.org/10.29407/e.v5i1.11919

Damayansyah., F. (2022). Minat Masyarakat Terhadap Olahraga Di Masa Pandemi Covid 19.

Deviani, P. (2017). Motivasi Siswa Kelas VIII Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP NEGERI 2 Gamping Tahun 2016/2017. 87(1,2), 149–200.

Fattahilah, M. T. (2014). Motivasi Siswa Terhadap Pembelajaran Penjas Orkes di Sekolah Dasar Negeri 08 KOTO Gadang Padang Gantiang Kabupaten Tanah Datar. 14(02), 144–150.

Kurniawan, O. E. P., & Hariyoko. (2020). Survei Motivasi Peserta Didik Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Sekolah Menengah Pertama. Sport Science and Health, 2(2), 114–118.

Meirony, A., & Simanjuntak, S. (2017). Studi Tentang Motivasi Peserta Didik Dalam Pembelajaran Penjas Orkes Di Smp Kartika I-7 Padang Timur. PAKAR Pendidikan, 15(2), 1–9. https://doi.org/10.24036/pakar.v15i2.57

Muhammad, D., Destriana, & Bayu, W. I. (2021). Motivasi Belajar Pada Pembelajaran PJOK Peserta Didik Kelas VIII Learning Motivation In PJOK Learning for Class VIII students.

Oktafiani, A., Usra, M., & Yusfi, H. (2021). Survei Motivasi Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Penjaskes. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 20(2), 136–142.

Permadi, T. (2022). Minat siswa kelas x dalam pembelajaran penjas secara daring pada masa pandemic covid-19 di smk perpajakan riau.

Rahmawati, R. (2016). Motivasi belajar, fasilitas belajar, lingkungan keluarga dan faktor-faktor lain. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5(4), 326–336.

Widiyatmoko, F. A. (2017). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Penjas Pada Siswa SMP Di Kota SEMARANG. 1–64.

Downloads

Published

12-08-2023

How to Cite

Budiman, B., Ramadhan, W. C. ., & Burhaein, E. (2023). Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 15863–15870. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8878

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Budiman

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).