Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dengan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Dasar

Authors

  • Titin Sunaryati Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Amelia Putri Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Asma Zakiyah Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Devi Irviani Wulandari Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Komala Sari Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8883

Keywords:

Implementasi, Pendidikan Kewarganegaraan, Toleransi

Abstract

Pengenalan pendidikan kewarganegaraan diperlukan untuk menumbuhkan toleransi pada siswa sejak dini. Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk mengembangkan kualitas moral yang diperlukan untuk menanamkan rasa cinta tanah air, menumbuhkan kebanggaan nasional, memupuk rasa toleransi yang tinggi, dan mengembangkan rasa identitas nasional yang sejalan dengan Pancasila, falsafah, pandangan hidup, dan ideologi negara. Salah satu syarat untuk menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila dan membina hubungan yang positif di antara penduduk Indonesia adalah toleransi. Pengetahuan tentang betapa pentingnya mengajarkan toleransi kepada siswa sekolah dasar adalah manfaat dari penulisan ini. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menunjukkan bagaimana menggunakan pola pikir yang mendorong toleransi yang telah Anda kembangkan melalui Pendidikan Kewarganegaraan dalam situasi dunia nyata. Artikel ini menggunakan metodologi kualitatif, mengumpulkan dan mengevaluasi data dari tinjauan literatur. Siswa akan belajar bagaimana mengembangkan sikap toleransi yang positif sebagai hasil dari tulisan ini.

References

Abdulatif, S., & Dewi, D. A. (2021, July). Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membina Sikap Toleransi Antar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 04(02), 103-109.

Bayu, D. C., Sa’diyah, K., Safitri, L. A., Dzulkarnaen, R. K., & Hi’mah, N. (2022, April 6). Implementasi Peningkatan Nilai Karakter Toleransi Melalui Pembelajaran Pkn di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian, 1059-1067.

Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753 - 5760.

Rosyad, A. M. (2019, December). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah. Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173-190.

Wardhani, D. K., Harmianto, S., & Muryaningsih, S. (2019). Peningkatan Sikap Toleransi melalui Model Pembelajaran VCT Gejala Kontinum Tema 8 di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 02(2), 102-105.

Widiastuti, A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Bangsa di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan, 6(1), 1079-1082.

Wulandari, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022, March 01). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Rasa Toleransi Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 6(1), 981-987.

Downloads

Published

12-08-2023

How to Cite

Sunaryati, T., Putri, A., Zakiyah, A., Wulandari, D. I. ., & Sari, K. (2023). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan dengan Sikap Toleransi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 15891–15895. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8883

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Titin Sunaryati

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).