Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran Berupa Video Animasi Pada Materi Sistem Sirkulasi untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA

Authors

  • Husnatul Latifah Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Lufri Lufri Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Muhyiatul Fadilah Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Relsas Yogica Program Studi Pendidikan Biologi, Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,Universitas Negeri Padang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8949

Keywords:

Plotagon, Media Pembelajaran, Kinemater, IDI

Abstract

Media pembelajaran merupakan faktor penting dalam merancang proses pembelajaran. Salah satunya media video animasi yang menggabungkan media audio dan visual. Hasil observasi menunjukkan penggunaan media pembelajaran kurang sesuai dengan gaya belajar siswa. Penelitian bertujuan menghasilkan media pembelajaran yang valid dan praktis berupa video animasi pada materi sistem sirkulasi bagi siswa SMA/MA kelas XI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model Instructional Development Institute (IDI). Subjek penelitian adalah dua orang dosen biologi FMIPA UNP, satu orang guru biologi dan 30 siswa kelas XI SMA Pembangunan UNP. Objek penelitian berupa video animasi menggunakan aplikasi plotagon dan kinemaster. Instrumen dan pengumpulan data berupa angket validitas dan angket praktikalitas. Data diolah dengan teknik persentase dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan media video animasi memiliki rata-rata 80,4% tergolong valid. Nilai kepraktisan untuk siswa bagi guru kelas XI memiliki skor rata-rata 93,3% dengan kategori sangat praktis dan nilai kepraktisan bagi siswa adalah 84,7% kategori praktis.

References

Alfendri, Relsas Yogica & Lufri. 2018. Pengembangan Mulimedia Interakif Menggunakan Macrmedia Flash Disertai Drill tentang Materi Sistem Pencenaan Manusia untuk Peserta Didik Kelass XI. Bioeducation Journal, 2(2), 197-207.

Apriansyah, Ridwan Muhammad.2020.Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 9(1), 9

Arikunto, Suharsimi & Jabar. 2012. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Asyhar, R. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.

Depdiknas. 2003. UU No Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Jakarta: Depdiknas.

. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Gustafon dan Branch. 1997. Instructional Design the ADDIE Aprouch. Newyork: Spinger.

Hidayah, Nurul dan Nurtjahyani, S. D. 2017. “Analisis Validitas Pengembangan Media Puzzle Berbasis Puzzlemake A Match pada Sub Pokok Bahasa Sel”. Jurnal Proceeding Biology Education Conference. Hlm 575—580.

Lufri. 2010. Strategi Pembelajaran Biologi. Padang: UNP Press.

Lestari, N. 2018. “Prosedural Mengadopsi Model 4D dari Thiagarajan Suatu Studi Pengembangan LKM Bioteknologi Menggunakan Model PBL Bagi Mahasiswa”. Jurnal Ilmiah Teknologi FST Undana. Hlm. 56—65.

Nengsih, Cindy Oktafina, Firi Arsih, Zulyusri & Lufri. 2021. Studi Meta-Analisis: Efekktivitas Pengguna Media Pemelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal ESABI (Jurnal Edukasi dan SAINS Biologi), 3(2),81-91.

Nirmala, Vita. 2018. “Penggunaan Bahasa Indonesia Pada Media Massa Cetak Sumatera Ekspres, Sriwijaya Pos, dan Berita Pagi”. Jurnal-el Badan Bahasa. Hlm. 16—30.

Prastowo, A. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.

Rahelly, Yetty. 2015. “Media Pembelajaran Sejarah Dalam Kurikulum 2013”. Jurnal Criksetra. Hlm 92—98.

Setyaningsih, Indriyani Vitria. 2020. Meningkatkan Efektivitas Hasil Belajar Siswa Melalui Sistem Pendidikan 4 Jam Pembelajaran Pada Jenjang SMA. Jurnal Pendidikan, 5(1)

Zalniyati, Husniyatus Salamah. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT.

Downloads

Published

15-08-2023

How to Cite

Latifah, H., Lufri, L., Fadilah, M., & Yogica, R. (2023). Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran Berupa Video Animasi Pada Materi Sistem Sirkulasi untuk Peserta Didik Kelas XI SMA/MA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16303–16311. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8949

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).