Pengaruh Media Wayang Fabel terhadap Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Authors

  • Ria Sayekti Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Sri Handayani Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Ani Restuningsih Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9044

Keywords:

Keterampilan Menyimak, Media Wayang Fabel, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan media wayang fabel terhadap keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas II di SD N Joglo No 76 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan bentuk penelitian eksperimen menggunakan desain pretest – posttest one grup design. Teknik analisis data dilakukan dengan 2 cara, yaitu : dari uji prasyarat dan uji t-test. Uji prasyarat terdiri dari uji normalitas dan uji t-test menggunakan paired sample t-test. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilaksanakan dan uji hipotesis yang dilakukan menunjukkan adanya perbedaan rata-rata setelah penggunaan media wayang fabel terhadap keterampilan menyimak dengan nilai rata-rata pretest sebesar 63,55 dan nilai posttest 87,07. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media wayang fabel terhadap keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas II di SD N Joglo No 76 Surakarta.

References

Hamidulloh Ibda. (2017). Media Pembelajaran Berbasis Wayang (M. P. . Husna Nasihin (ed.)). CV. Pilar Nusantara.

Hapsari, N. R., & Sumartini. (2016). Pengembangan Buku Pengayaan Apresiasi Teks Fabel Beruatan Nilai-nilai Karakter bagi Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 13–22.

Khomsatun, O., & Hasanah, A. (2019). Penggunaan Media Wayang Kartun Cerita Nonfiksi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kotagede 3. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 1(April), 175–183.

Kundaru,Saddhono,dan St Y, S. (2012). Meningkatkan keterampilan Berbahasa Indonesia.

Mila, M., & Anafiah, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Wayang Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Kelas V Di SD 1 Petir Piyungan Bantul. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 7(2), 1145–1150.

Rahmat, A. (2010). Pengantar-Pendidikan.pdf (p. 12). ideas.

Sanaky, H. A. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif (Faizah SA (ed.)). Kaukaba Dipantara.

Sari, P. (2019). Dan Keragaman Gaya Belajar Untuk Memilih Media. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R & D. Alfabeta.

Tarigan, H. G. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Downloads

Published

18-08-2023

How to Cite

Sayekti, R., Handayani, S., & Restuningsih, A. (2023). Pengaruh Media Wayang Fabel terhadap Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16877–16882. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9044

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ria Sayekti

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).