An Error Analysis of Using Simple Present Tense in Writing Descriptive Text by Students of The Seventh Grade at SMP N 4 Lahewa Timur
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9050Keywords:
Analisis Kesalahan, Teks Deskriptif, Simple Present TenseAbstract
Simple present tense adalah basic tense yang perlu dikuasai siswa. Siswa yang berbeda memiliki berbagai tingkat kemahiran menulis dengan simple present tense. Selain itu, simple present tense digunakan dalam menulis teks deskriptif. Teks yang menjelaskan ciri-ciri orang, barang, atau lokasi tertentu disebut sebagai teks deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif sebagai desain penelitian ini. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan siswa, kesalahan yang paling sering dilakukan, dan sumber kesalahan dalam teks deskriptif mereka yang ditulis dalam simple present tense. Peneliti memilih siswa kelas VII SMP N 4 Lahewa Timur sebagai subjek untuk pengumpulan data, kemudian peneliti memberikan tugas kepada siswa untuk menulis teks deskriptif dalam simple present tense. Peneliti telah menggunakan klasifikasi kesalahan yang disarankan oleh Dulay, Burt, dan Krashen (1982; Ellis dan Barhuizen, 2005) untuk mengidentifikasi data untuk analisis kesalahan. Menurut temuan penelitian, kesalahan penghilangan menyumbang 31 kesalahan, atau 44,92% dari semua kesalahan analisis. Misinformasi adalah yang paling umum berikutnya, menemukan 16 kesalahan dengan tingkat akurasi 23,18%. Empat belas kesalahan peringkasan terjadi, dengan persentase penemuan data sebesar 20,28%. Kesalahan pemesanan terjadi terakhir, dengan delapan kesalahan dengan total 11,59%.
References
Laoli, A. (2010). The Analysis of the Students' English Learning Strategies at the Third Grade of SMA Negeri 3 Gunungsitoli. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pendidikan, Humaniora, Sains, dan Pembelajarannya, 4(2), 1-21.
Laoli, H. M., & Laoli, A. (2023). An Error Analysis of Using Noun Phrase on Students’ Writing Descriptive Text at the Eighth Grade of SMP Negeri 3 Hiliserangkai in 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 5065-5071.
Royani, S., & Sadiah, S. (2019). An Analysis Of Grammatical Errors In Students’writing Descriptive Text. Project (Professional Journal of English Education), 2(6), 764-770.
Rusmiati, R. (2019). Surface Strategy Taxonomy On Foreign Language Writing: A Study On Verb Tense Usage. Jurnal Serambi Ilmu, 20(2), 189-201.
Sahal, V. (2018). Students’ Errors in Using Present Tense in Writing Descriptive Text (A Study at MTsS Jeumala Amal, Lueng Putu) (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Sari, M. P., Suwandi, S., & Susanto, D. A. (2023). An Error Analysis Of Using Simple Present Tense In Writing Descriptive Text Written By Students of The Tenth Grade At Sma N 1 Godong. Wawasan Pendidikan, 3(1), 167-176.
Utami, R. (2018). An Error Analysis on the Use of Adjective Phrase in Writing Descriptive Text. Repository Stkip Pgri Sidoarjo.
Utami, R. (2019). An Error Analysis On The Use Of Adjective Phrase In Writing Descriptive Text Made By Tenth Grade Students At Sma Al-Fattah (Doctoral Dissertation, Stkip Pgri Sidoarjo).
Widyaningsih, I., & Anugrawati, N. (2022). Analysing Students’error In Simple Present Tense Based On Surface Strategy Taxonomy at The Third Grade of Smp Negeri 3 Bontomarannu. Journal of Applied Linguistics Studies, 1(1), 1-10.
Zen, N. M., Latif, S., & Syawal, A. M. (2021). Students’ Errors Using Simple Present Tense in Writing Descriptive Text at Fourth Semester of English Language Study Program of Khairun University. Edukasi, 19(1), 43-53.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Herni Trisna LaseAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).