Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Discovery Learning (DL) Pada Materi Polinomial di Kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Puri Mojokerto

Abstract

Hasil observasi awal di SMA Negeri 1 Puri diperoleh nilai ulangan harian kelas XI MIPA 1 yang berjumlah 32 siswa, yang tidak tuntas dalam belajar berjumlah 12 siswa dengan presentase ketuntasan 37.5 %. Rendahnya hasil belajar dikarenakan penerapan model pembelajaran yang kurang sesuai, siswa pasif dalam pembelajaran, tidak ada penilaian terhadap tugas. Oleh karenanya dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan penelitian ini untuk menganalisis peningkatan hasil belajar kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Puri melalui penerapan model pembelajaran Discovery learning. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Puri Kelas XI MIPA 1 tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 32 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah soal evaluasi untuk ranah kognitif yang dilaksankan setiap akhir siklus dan lembar observasi untuk ranah afektif dan psikomotorik. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 1 Puri. Keterlaksanaan RPP berkategori baik dengan skor rerata 3.0 pada siklus pertama dan 3.27 pada siklus kedua. Aktivitas siswa mencapai 85.26% pada siklus pertama dan naik menjadi 92.22%. Ketuntasan hasil belajar juga menunjukkan peningkatan, dari  75% pada siklus pertama menjadi 90.63% pada siklus kedua.