Efektivitas Media Video Tutorial dalam Meningkatkan Keterampilan Vokasional Tata Rias Kecantikan pada Siswa Tunarungu
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9120Keywords:
Anak Tunarungu, Video Tutorial, Keterampilan Vokasional Tata Rias kecantikan, Nail Art Ombre GradationAbstract
Artikel ini membahas efektivitas media video tutorial dalam meningkatkan keterampilan vokasional nail art ombre gradation pada siswa tunarungu di SLB Negeri 2 Pariaman. Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil studi pendahuluan, diketahui ada seorang siswa tunarungu yang menunjukan minat dalam nail art dan dari hasil wawancara dengan guru kelas bahwa nail art belum pernah diajarkan kepada siswa tersebut. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian Single Subject Research (SSR) dengan desain penelitian A-B-A. subjek pada penelitian ini yaitu siswa tunarungu sedang kelas VII. Hasil penelitian yang telah dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan diperoleh data pada fase baseline (A1) dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan dengan hasil peresentase 25%, 25% dan 25%. Pada fase intervensi (B) dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan dengan hasil persentase 67,5%, 75%, 87,5%, 87,5%, dan 87,5%. Dan fase baseline (A2) dilaksanakan 4 kali pertemuan dengan hasil persentase 81,25%, 87,5%, 87,5% dan 87,5%. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh bahwa media video tutorial dapat meningkatkan keterampilan vokasional nail art ombre gradation
References
Arikunto, S. (2013). Manajemen penelitian.
Arohmah, S. R., & Efendi, J. (2018a). Metode Tutorial Untuk Meningkatkan Life Skill Menghias Kue Berkarakter Bagi Anak Tunarungu Sedang. Juppekhhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(1), 49–55.
Cendaniarum, W. B., & Supriyanto. (2020). Pengelolaan Layanan Keterampilan Vokasional Siswa Tunarungu. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 8(3), 167–177.
Hasan, Y., Fatmawati, & Nurhastuti. (2018). Wirausaha Pembuatan Kue Kering untuk Meningkatkan Keterampilan Hidup Anak Tunarungu. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(II), 320–323.
Manicure, P., & Art, D. A. N. N. (n.d.). Pelatihan manicure, pedicure , dan nail art pada siswa sekolah luar biasa negeri bagian b singaraja.
Marlina, M. (2021). Single Subject Research: Penelitian Subjek Tunggal.
Mursidi, A. (2019). Identifikasi Dini Guna Mengoptimalkan Kemampuan Bahasa pada Anak Tuna Rungu Usia Pra Sekolah. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 6(1), 39–53.
Ovyntarima, R. (2016). Pengaruh Aplikasi Teknik Ombre Dipadu Cat Eyes Terhadap Hasil Riasan Koreksi Mata Sipit Untuk Pengantin Modern. 05, 1–8.
Permatasari, D. Z., & Dwiyanti, S. (2017). Penerapan Video Tutorial Nail Art Ombre untuk Meningkatkan Hasil Belajar Psikomotor Siswa Tata Kecantikan Kulit di SMK Negeri 8 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 6(2), 72–79.
Pradana, D. E. A., & Wilujeng, B. Y. (2020). Peningkatan Keterampilan Nail Art Melalui Pelatihan Bagi Guru Sekolah Luar Biasa Di Kabupaten Pacitan. Jurnal Tata Rias, 9(2).
Rahmah, F. N. (2018b). Problematika Anak Tunarungu Dan Cara Mengatasinya. Quality, 6(1), 1. https://doi.org/10.21043/quality.v6i1.5744
Smp, S., Suryani, A., Siahaan, P., & Samsudin, A. (2021). Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Siswa SMP pada Materi Gerak. June 2015, 20–21.
Studi, P., Pendidikan, S., Rias, T., Teknik, F., Surabaya, U. N., Keluarga, P. K., Teknik, F., & Surabaya, U. N. (2015). Peningkatan Keterampilan Nail Art Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas Xi Tata Kecantikan Rambut Smk Negeri 6 Surabaya Yeni Puspita Sari Dewi Lutfiati. 04, 1–7.
Ulinuha, F. (2015). Nail Art Sebagai Fashion Statement Dalam Fotografi. Institut Seni Indonesia Yogyakarta.
Utomo, A. Y., & Ratnawati, D. (2018). Pengembangan video tutorial dalam pembelajaran sistem pengapian di SMK. Jurnal Taman Vokasi, 6(1), 68–76.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Endah Yusti NIngrumAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
