Kemampuan Bercerita Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD : Studi Analisis

Authors

  • Dwi Aulia Ningsih Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Seoty Nurfadhillah Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia
  • Dayu Retno Puspita Universitas Muhammadiyah Tangerang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9127

Keywords:

Kemampuan Bercerita, Media Gambar, Bahasa Indonesia

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam keterampilan berbicara terdapat salah satu kemampuan yaitu kemampuan bercerita. Pada kemampuan bercerita hal yang harus di kuasai yaitu keterampilan berbicaranya. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam berbicara terutama dalam kemampuan bercerita. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskritif. Metode yang melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan cara observasi ke sekolah dan melakukan wawancara serta dokumentasi bersama guru dan siswa yang berjumlah 34 siswa. Dari 34 siswa yang telah diteliti oleh peneliti terdapat 5 siswa yang masih kurang dalam hal kemampuan berceritanya. Adapun aspek yang diamati pada penelitian ini yaitu pengucapan, intonasi, pilihan kata, dan struktur kalimat.  

References

Fatimah Syam, Riza Oktariana, dan Yusrawati JR Simatupang3. (2021). MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI PAUD GEUNASEH MA GAMPONG LAMBARO SUKON KABUPATEN ACEH BESAR. 2(April).

Ita lestari, Dkk. (2021). Upaya meningkatkan kemampuan bercerita melalui media gambar berseri pada anak usia 5-6 tahun di desa mertak kecamatan pujut lombok tengah. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol., 2(3), 2013–2015.

Reskian, Andika. (2018). Analisis Penggunaan Diksi Pada Karangan Narasi di Kelas X IPS II SMA Negeri 1 Palu. Core: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(2), 1.

Salim, & Haidir. (2019). Penelitian Pendidikan Metode, Pendekatan, dan Jenis (Cetakan ke; Azhar Ihsan, ed.). Jakarta: KENCANA.

Simin, Febriati, & Jafar, Yusuf. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Isi Bacaan Melalui Pendekatan Komunikatif Pada Siswa Kelas IV di SDN 1 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 4(3), 210. https://doi.org/10.37905/aksara.4.3.209-216.2018

Surbakti, Rosidah. (2018). Penggunaan Media Gambar Sebagai Salah Satu Penunjang Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. 5(1).

Downloads

Published

21-08-2023

How to Cite

Ningsih, D. A. ., Nurfadhillah, S., & Puspita, D. R. . (2023). Kemampuan Bercerita Menggunakan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas II SD : Studi Analisis . Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17441–17445. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9127

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dwi Aulia Ningsih

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).