Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran Rambu - Rambu Lalu Lintas Pada Anak Tunagrahita Ringan Melalui Metode Pretend Play

Authors

  • Ice Yulianti Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ardisal Ardisal Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nurhastuti Nurhastuti Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Zulmiyetri Zulmiyetri Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Antoni Tsaputra Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9150

Keywords:

Anak Tunagrahita, Rambu-Rambu Lalau Lintas, Pretend Play

Abstract

Kesulitan siswa SLB Perwari Padang kelas V Tunagrahita HN dan NH, pembelajaran bina diri yaitu menghindari bahaya lingkungan,yang dipelajari anak adalah rambu-rambu lalu lintas. Rambu lalu lintas salah satu simbol, huruf, angka, kombinasi yang mengarahkan rambu-rambu jalan agar tidak terjadi kecelakaan saat mengemudi. Oleh karena itu,sangat penting bagi anak tunagrahita untuk mempelajari rambu-rambu jalan. Penelitian ini menggunakan metode pembelajaran simulasi yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran rambu-rambu lalu lintas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan jenis penelitian terapan yang  terdiri dari dua  siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Metode pengumpulan data  penelitian ini adalah dokumentasi,tes dan observasi Hasil penelitian yang diperoleh dari data yang dikumpulkan sebelum melakukan pengukuran kemampuan belajar rambu-rambu lalu lintas  HN dan NH memperoleh persentase (26%). Pada siklus I potensi HN meningkat (61%) NH meningkat (64%). Siklus II peningkatan potensi HN (91%) potensi NH (94% ). Dapat disimpulkan bahwa metode prtend play meningkat praktek pembelajaran rambu-rambu lalu lintas.

References

Arosadi,Rusman (2020) Classroom Action Research Pengembangan Kompetensi Guru

Ariana, R. (2016). pembinaan karakter dan peningkatan kemampuan proposal.

Carin, A. A., Sund, R. ., & Lahkar, B. K. (2018). Pengaruh Pretend Play terhadap peningakatan kemampuan interaksi sosial siswa autis di kelas ingkusi SDN petemon 2 surabaya. Journal of Controlled Release, 11(2), 430–439.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2017). metode penelitian pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Rahman, Z., & Ardisal. (2019). Pengaruh Metode Tutorial Terhadap Keterampilan Sepeda Motor bagi anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Penelitian Pendidikan Kebutuhan Khusus, 7(1), 85–92.

Supiyono 2018.Keselamatan Lalu Lintas. Pilinema Pres,Politeknik Negeri Malang

Downloads

Published

22-08-2023

How to Cite

Yulianti, I., Ardisal, A., Nurhastuti, N., Zulmiyetri, Z., & Tsaputra, A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran Rambu - Rambu Lalu Lintas Pada Anak Tunagrahita Ringan Melalui Metode Pretend Play. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17576–17580. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9150

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ice Yulianti

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).