Implementasi Program Moderasi Beragama pada Madrasah di Lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Sumatera Barat
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9151Keywords:
Implementasi, Program, Moderasi Beragama, MadrasahAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi program moderasi beragama pada madrasah di lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Sumatera Barat dan mengetahui faktor yang mempengaruhi program moderasi beragama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program moderasi beragama pada MI, MTs dan MA dilingkungan Kantor Wilayah Kemeterian Agama Provinsi Sumatera Barat sudah terimplementasikan dengan baik yang dilihat dari keempat indikator moderasi beragama. Program moderasi Bergama tersebut implementasikan melalui kegiatan-kegiatan madrasah, kebijakan madrasah/tata tertib dan materi pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi program moderasi beragama pada madrasah dianalisis menggunakan teori Edward IIIKomunikasi, disposisi dan struktur birokrasi menjadi faktor pendukung, sedangkan sumber daya menjadi faktor penghambat implementasi program moderasi beragama pada madrasah. Selain itu terdapat beberapa permasalahan dalam pelaksanaan program moderasi beragama yaitu lokasi madrasah yang sulit untuk dijangkau dan tidak ada akses internet seperti daerah kepulauan dan 3T dan beberapa daerah perdesaan yang terpencil. Sehingga sosialisasi dan pembinaan belum dilakukan secara menyeluruh kepada seluruh madrasah.
References
Agama, K. R. (2019). Moderasi Beragama Dalam Pendidikan. In Jurnal Ilmiah Pedagogy. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE%0AAbdul
Aslinda. (2023). Model Kebijakan Publik dan Teori Perubaan Kebijakan. K-Media.
Azis, A., & Prawironegoro, D. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Pondok Pesantren Tahfidz Al-Quran Al-Mansyur). ICIE: International Conference on Islamic Education, 2(2), 25–36. https://doi.org/http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE Abdul
Hafizh Idri Purbajati. (2020). Peran Guru dalam Membangun Moderasi Beragama di Sekolah. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 11(2), 182–194.
Harmi, H. (2022). Analisis kesiapan program moderasi beragama di lingkungan sekolah/madrasah. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 89–95. https://doi.org/10.29210/021748jpgi0005
Junaedi, E. (2019). Inilah Moderasi Beragama Perspektif Kemenag. Harmoni, 18(2), 182–186. https://doi.org/10.32488/harmoni.v18i2.414
Lessy, Z., Widiawati, A., Alif Umar Himawan, D., Alfiyaturrahmah, F., & Salsabila, K. (2022). Implementasi Moderasi Beragama Di Lingkungan Sekolah Dasar. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 3(02), 137–148. https://doi.org/10.52593/pdg.03.2.03
Mohammad Fahri, & Ahmad Zainuri. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 99.
Rinda Fauzian, Hadiat, Peri Ramdani, & Mohamad Yudiyanto. (2021). Penguatan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membentuk Sikap Moderat Siswa Madrasah. AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 6(1), 1–14. https://doi.org/10.58788/alwijdn.v6i1.933
Riyanto, R. (2022). Moderasi Beragama pada Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar (Madrasah). ICIE: International Conference on Islamic Education, 2, 61–78. http://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/ICIE
Rusli, B. (2013). Kebijakan publik.
Zahroh, A. (2022). Penerapan Moderasi Beragama Melalui Kurikulum Pendidikan. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 5(2), 230–243. https://doi.org/10.54471/bidayatuna.v5i2.1833
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Salwa SalsabilaAuthors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
