Keefektifan Model Pembelajaran Example Non-example terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi pada Siswa Kelas X SMAN 1 Telukjambe Barat Tahun Ajaran 2022/2023

Authors

  • Munah Rai Putri Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Slamet Triyadi Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
  • Hendra Setiawan Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9179

Keywords:

Menulis, Teks Negosiasi, Model Example Non-example

Abstract

Penelitian dilakukan guna mengetahui keefektifan model pembelajaran example non-example terhadap materi menulis teks negosiasi. Nonequivalent Control Group Design merupakan metode penelitian yang menggunakan eksperimen semu.  Siswa kelas X SMAN 1 Telukjambe Barat terdiri dari 4 kelas IP dan 2 kelas IPS yang menjadi populasi penelitian. Sampel yang digunakan dalam penelitian di ambil dari populasi tersebut, yakni X IPA 1 untuk kelas eksperimen dan IPA 4 untuk kelas kontrol. Menurut perhitungan yang dilakukan menggunakan SPSS versi 22 nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 58,03 naik menjadi 82,63 pada posttest, artinya adanya peningkatan siswa menulis teks negosiasi. Selain itu dilihat dari hasil uji hipotesis (uji-t) dengan taraf signifikansii alpha 5%=0,05 diperoleh sig. (2-tailed) 0,000 atau 0,000 < 0,05 artinya HO ditolak dan Ha diterima, disimpulkan terdapat keefektifan penggunaan model pembelajaran example non-example terhadap kemampuan menulis siswa.

References

Ahmad, S. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Andrianto, F., Atmapratiwi, H., & Ridhowati, R. (2022). "Pengaruh Model Pembelajaran Examples Nonexamples Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Pada Siswa Kelas VIII SMP Alhusna Pabuaran". Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(01), 105-112.

Apriyani, E. N. (2021). Pengaruh Model Examle Non Example Berbantuan Media Explanding Fiie Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Permulaan. Universitas Muhammadiyah Magelang: diterbitkan.

Astriani, R. (2017). "Pengaruh Model Pembelajaran Example non-example Berbantu Media Geser Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SD N Ngesrep 01". Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 91-99.

Berlian, S. R. (2015). Keefektifan Teknik Example-Non Example Bermedia Gambar Dalam Pembelajaran Menulis Teks Negosiasi (Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 17 Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi Departemen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia: diterbitkan.

Budiyanto, M. K. (2016). Sintakas 45 Metode Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Farhan, & Abu. (2018). "Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Teks Negosiasi Dengan Menggunakan Metode Karyawisata". Jurnal pendidikan dan sastra indonesia, 8, nomor 2.

Helaluddin, & Awalludin. (2020). Keterampilan Menulis Akademik. Banten: Media Madan.

Huda, M. (2017). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kosasih. (2014). Jenis-jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.

Mardiyah. (2016)."Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Melalui Kemampuan Mengembangkan Struktur Paragraf". Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4.

Munawaroh, V. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Example Non-Example (Ene)Terhadap Keterampilan Menulis Deskripsi Peserta Didik Kelas IV Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah 1 Bandar Lampung. UIN Raden Intan: diterbitkan.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: CV Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta..

Tarigan, H. G. (2013). Menulis. Bandung: Angkasa Bandung.

Turnip, Berlian , R., & Netti, M. (2021). "Penerapan Model Example non-example Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Di Kelas X SMANegeri 1 Sidamanik". Genta Mulia: Jurnal Ilmiah Pendidikan , 188-191.

Wibisono, R. T. (2019). Kohesi Bahasa Prancis Dan Bahasa Indonesia . Universitas Negeri Yogyakarta, 9-11.

Zahera, R. (2022). "Pengaruh Model Pembelajaran Example non-example Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Bebas Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 PekanBaru". UIN Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru, 12-31.

Zazali, A., Rahmanendra, D., & Firdaus, A. Y. (2018). Modul Pelatihan Negoisasi dalam Proses Mediasi konflik pada Ekosistem Gambut. Jakarta Selatan: Epistema Institute.

Downloads

Published

23-08-2023

How to Cite

Putri, M. R. ., Triyadi, S., & Setiawan, H. (2023). Keefektifan Model Pembelajaran Example Non-example terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi pada Siswa Kelas X SMAN 1 Telukjambe Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 17758–17763. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9179

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Munah Rai Putri

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).