Implementasi Pendekatan Emosional Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Karawang Timur

Abstract

Pendekatan emosional adalah suatu perjuangan untuk mengunggah perasaan serta emosi peserta didik untuk meyakini, memahami serta menghayati ajaran agamanya. Pendekatan Emosional merupakan salah satu pendekatan yang harus digunakan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan motivasi belajar. Berdasarkan hasil observasi di SMPN 1 Karawang Timur peneliti menemukan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI), menerapkan pendekatan emosional kepada siswa, hal ini berdampak pada meningkatnya motivasi belajar siswa. Maka berdasarkan hal tersebut peneliti ingin mengetahui secara mendalam implementasi pendekatan emosional guru PAI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SMPN 1 Karawang Timur. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif. Pengumpulan data penelitian dilakukan menggunakan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil Penelitian menyimpulkan bahwa, perencanaan pendekatan emosional guru PAI yaitu dengan cara menyapa siswa dan tidak membuat suasana belajar menjadi tegang, tapi membuat suasana belajar terasa nyaman. Pendekatan emosional guru PAI diimplementasikan dengan mendengarkan cerita dan keluh kesah siswa, memberikan saran dan solusi terhadap permasalahan yang dihadapi siswa, memberikan motivasi dengan menyelipkan kisah-kisah inspiratif para Nabi dan ulama, serta menyediakan bantuan bagi siswa yang membutuhkan. Faktor pendukung pendekatan emosional guru PAI yaitu sarana dan prasarana yang memadai di sekolah, guru PAI yang profesional dan sikap saling terbuka dan komunikasi yang baik antara guru dan siswa, adapun faktor penghambatnya adalah komunikasi yang terhambat antara guru dan murid serta faktor keluarga seperti kesulitan ekonomi ataupun kurangnya perhatian dari kedua orang tua. Hasil dari pendekatan emosional guru PAI yaitu menghasilkan siswa yang aktif dalam pembelajaran di kelas, siswa yang bahagia dalam mengikuti pembelajaran, giat mengerjakan tugas, dan merasa nyaman saat diskusi. Pendekatan emosional ini sangat efektif diterapkan dalam pembelajaran PAI di sekolah.