Efektivitas Media Papan Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Konsonan bagi Anak Tunagrahita Ringan

Authors

  • Sovia Eka Putri Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Irdamurni Irdamurni Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9231

Keywords:

Media Papan Pintar, Mengenal Huruf Konsonan, Tunagrahita Ringan

Abstract

Berdasarkan permasalahan yang ditemukan di SLB Hikmah Reformasi pada kelas IV/C dimana peserta didik menemui masalah dalam pengenalan huruf konsonan yakni j, n, p, w, dan z. sehingga itu peneliti melakukan penelitian untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf konsonan bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research (SSR) dengan jenis penelitian eksperimen desain A-B-A. Analisis data yang digunakan yaitu memakai analisis visual grafik. Hasil baseline (A1) diperoleh 30%, 30%, 30%. Intervensi (B) diperoleh total persentase pada setiap pertemuan 65%, 70%, 80%, 85%, 85%, 85%. Terakhir pada kondisi baseline (A2) diperoleh 90%, 90%, 90%. Hasil penelitian yang terjadi membuktikan media papan huruf efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf konsonan bagi anak tunagrahita ringan.

References

Jeklin, A. (2016). Kajian Teori Mengenal Huruf. July, 1–23.

putri, zulma, & Irdamurni. (2019). efektivitas media power point untuk meningkatkan pemahaman tentang hewan bagi anak tunagrahita ringan kelas VIII. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 7(2), 67–72.

Rosiana, D. (2021). Pengaruh Permainan Pohon Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Usia 5-6 Tahun Di Tk Pembina Jekan Raya. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harati, 17(1), 44–54.

Trisniawati. (2014). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B1 Tk Aba Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta, 117.

Downloads

Published

26-08-2023

How to Cite

Putri, S. E., & Irdamurni, I. (2023). Efektivitas Media Papan Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Konsonan bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 18110–18114. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9231

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Sovia Eka Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).