Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1 Sampai 5 Melalui Media Pop Up Book Bagi Anak Tunagrahita Ringan

Authors

  • Hilma Gustia Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Nurhastuti Nurhastuti Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9262

Keywords:

Mengenal Lambang Bilangan, Media Pop Up Book, Tunagrahita Ringan

Abstract

Penelitian ini berguna untuk menentukan apakah media pop up book  dapat meningkatkan kemampuan anak tunagrahita ringan untuk mengenali lambang bilangan. Peneliti menggunakan penelitian  eksperimen yang berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan menggunakan desain ABA. Peneliti menggunakan analisis visual grafis untuk analisis data dalam penelitian ini. Adapun hasil data didapatkan peneliti yang dilaksanakan selama 16 pengamatan pada 3 keadaan yaitu baseline pertama (A1) diperoleh 28%, 32%, 32%, 32%. Kemudian intervensi (B) diperoleh hasil yaitu 44%, 52%, 60%, 68%, 76%, 84%,84% ,84%. Terakhir hasil pada baseline kedua (A2) yaitu 84%, 88%, 88%, 88%. Dari data tersebut memberikan hasil bahwa kemampuan  mengenal lambang bilangan meningkat dengan penggunaan media pop up book bagi siswa tunagrahita ringan kelas IV SLB Hikmah Reformasi Padang.

 

References

’Ulum, I. (2014). Peningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Melalui Permainan Memancing Angka Pada Anak.

Dzuanda. 2011. Design Pop-Up Child Book Puppet Figures Series? Gatotkaca?.Jurnal Library ITS Undergraduate, (Online), (http://library.its.undergraduate.ac.id). Diakses 15 Januari 2018.

Marlina. (2021). Singel Subject Research Penelitian Subjek Tunggal. Depok: Rajawali Press.

Puspitaningtyas, A. R., & Pratiwi, V. (2019). Peningkatan Kemampuan Kosa Kata Pada Anak Autis Dengan Menggunakan Media Visual ( Gambar ). Ciastech, 101–110.

Sumekar Ganda, 2009. Anak Berkebutuhan Khusus Agar Berhasil Dalam Pendidikan Inklusif. Padang : UNP Press

Sunanto, J. (2005). Pengantar Penelitian dengan Subjek Tunggal. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Downloads

Published

27-08-2023

How to Cite

Gustia, H., & Nurhastuti, N. (2023). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1 Sampai 5 Melalui Media Pop Up Book Bagi Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18287–18291. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9262

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hilma Gustia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).