Pengaruh Peran Orang Tua dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar yang Dimediasi oleh Motivasi Belajar Siswa Kelas X dan XI pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 1 Akabiluru
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9303Keywords:
Peran Orang Tua, Lingkungan Teman Sebaya, Motivasi Belajar, Hasil BelajarAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh langsung dan tidak langsung dari variabel peran orang tua, lingkungan teman sebaya serta motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian in tergolong pada penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 151 responden. Metode analisis menggunakan analisis jalur (Path Analysis) Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh langsung dari variabel peran orang tua, lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar terhadap hasil belajar. Serta terdapat pengaruh tidak langsung dari variabel peran orang tua dan lingkungan teman sebaya yang dimediasi oleh motivasi belajar terhadap hasil belajar.
References
Chulsum, Umi. 2017. “Pengaruh Lingkungan Keluarga, Kedisiplinan Siswa, Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Di Sma Negeri 7 Surabaya.” Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan 5(1): 5.
Dimyati, Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. jakarta: Rineka Cipta.
Evi, anggraini. 2014. “Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Dan Motivasi Beljaar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XII Ilmu Pengetahuan Sosial SMA Negeri 1 Sukodono Tahun Ajaran 2013/2014.” jurnal program studi pendidikan akuntansi universitas muhamadiyah surakarta 85(1): 9.
ghozali, imam. 2018. "Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25". (9th.ed). universitas diponegoro.
Hero, Hermus, and Maria Ermalinda Sni. 2018. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang.” JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) 1(2): 129–39.
Hutasuhut, Rabiatu Idawiyah Tambunan Saidun. 2018. “Pengaruh Perhatian Perhatian Orang Tua Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas XI SMA Negeri Medan Tahun Ajaran 2016/2017.” jurnal pendidikan akuntansi 1(2): 112–24.
Indahsari, Eka. 2022. “Facilities and Parental Support toward Achievement through Motivation as An Intervening Variable , Is It Effective??” 1(2): 55–71.
Judika, rani. 2022. “Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 091522 Marubun.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4: 1349–58.
Lestari, Sri. 2012. Psikologi Keluarga Penanaman Nilai & Penanganan Konflik Dalam Keluarga. jakarta: Kencana.
Lurens, T.,& Ratuman, T. 2011. “Penilaian Hasil Belajar Pada Tingkat Satuan Pendidikan.”
Maheni, Ni Putu Krisna. 2019. “Pengaruh Gaya Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha.” Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha 11(1): 85.
Murni, Murni, and Fachrurrozie Fachrurrozie. 2022. “Motivasi Belajar Dalam Memediasi Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Kondisi Ekonomi Orangtua Terhadap Prestasi Belajar.” Business and Accounting Education Journal 3(1): 9–19.
Nuratri, Yunanda Wisma. 2016. “Pengaruh Minat Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Negeri 1 Minggir.” Jurnal Pendidikan dam Ekonomi 5: 132–42. https://openknowledgemaps.org/map/4fd672ae7df4e87f134afb4921495384?area=5&paper=c31012782b0433280451aeb7fc2e3b8bb83be8d63e1d73de807ecd1f71a6a1f1.
oktaviani, putri. 2018. “Pengaruh Self Regulated Learning, Motivasi Belajar Dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Dasar Kelas X Di SMKN 3 Padang.” universitas negeri padang.
Riduwan & Kuncoro, E.A. 2017. Cara Menggunakan Dan Memakai Path Analysis (Analisis Jalur). Alfabeta.
Slameto. 2010. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. 2011. METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN KOMBINASI (MIX METHODS). ed. Sutopo. Bandung: ALFABETA.
———. 2017. METODE PENELITIAN KUANTITATOF, KUALITATIF, DAN R&D. Bandung: Alfabeta.
Thalib, Azizah, and Nur Istiqamah. 2021. “Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Glasser 5(2): 83.
Theresia, Sara, Regina Sipayung, and Ester Simarmata. 2020. “Pengaruh Peran Orangtua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pelajaran Matematika Kelas Va Sd Agia Sophia.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 6(2): 407–12.
Triansari, Nia, and Ani Widayati. 2019. “Pengaruh Lingkungan Teman Sebaya, Kinerja Mengajar Guru, Dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Dasar-Dasar Akuntansi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 17(2): 101–16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Salsa Billa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
