Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Berbasis Keterampilan Abad 21 Pada Materi Sel

Authors

  • Rahmaito Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Husnarika Febriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Lailatun Nur Kamalia Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9311

Keywords:

IPA, Keterampilan Abad 21, Modul, Praktikum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar biologi setelah dilakukan pengembangan modul berbasis keterampilan abad 21 pada materi sel. Penelitian ini adalah penelitian R&D, dengan model penelitian 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Pengumpulan data dilakukan melalui proses validasi modul, angket respon siswa terhadap modul praktikum pembelajaran, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes hasil belajar. Data uji coba dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul praktikum biologi berbasis keterampilan abad 21 bersifat valid, praktis, dan efektif. Dikatakan valid karena Modul paktikum biologi berbasis keterampilan abad 21 yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori “Valid”. Modul praktikum biologi dikatakan praktis keterlaksanaan pembelajaran menggunakan modul praktikum biologi ini memiliki keterlaksanaan dengan kategori tinggi, serta siswa yang memberikan respon positif terhadap modul praktikum biologi. Penggunaan modul praktikum biologi berbasis keterampilan abad 21 telah memenuhi kriteria keefektifan karena tes hasil belajar siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan klasikal.

References

Anya, A. (2019). “Pengembangan modul” scribd dokumen.

Arifin, Z. (2012). Model Penelitian dan Pengembangan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Asih, T. (2018). “Pengembangan Modul Praktikum Botani Tumbuhan Rendah Melalui Identifikasi Makroalga Kawasan Pesisir Barat Lampung” Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(2).

Erinawati, B. (2016). “Pengembangan E-Modul Penggabungan dan Pemberian Efek Citra Bitmap Kelas XI Multimedia SMK Negeri 1 Klaten” Skripsi, Yogyakarta: UNY.

Gustinari, M., & Ardi, L. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Konsep Disertai Contoh pada Materi Sel untuk Siswa SMA” Bioeducation Jurnal, 1(1).

Kolin, F. A. M., Priyayi, D. F., & Hastuti, S. P. (2018). “Pengembangan Modul Berbasis Keterampilan Proses Sains (KPS) pada Materi Sistem Organisasi Kehidupan Tingkat Sel” Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains (BIOEDUSAINS), 1(2).

Lasmiyati, I. H. (2014). “Pengembangan Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Minat SMP” Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2).

Manurung, B., et.al. (2014). Biologi Umum 1. Medan: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Melmambessy, M. (2012). “Analisis Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Pegawai Dinas Pertambangan dan Energi Propinsi Papua” Media Riset Bisnis & Manajemen, 12(1).

Mufidah, C. I. (2014). “Pengembangan Modul Pembelajaran pada Kompetensi Dasar Hubungan Masyarakat Kelas X APK 2 di SMKN 10 Surabaya” Jurnal Administrasi Perkantoran (JPAP), 2(2). https://core.ac.uk/download/pdf/230758451.pdf.

Nesri, F. D. P. (2020). “Pengembangan Modul Ajar Cetak dan Elektronik Materi Lingkaran untuk Meningkatkan Kecakapan Abad 21 Siswa Kelas XI SMA Marsudirini Muntilan” Skripsi, Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). “Belajar dan Pembelajaran” Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2). http://jurnal.iain-padangsidimpuan.ac.id/index.php/f/article/view/945.

Purnamasiwi, E. A. (2017). “Pengembangan Modul Sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Siswa SMA Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi” Skripsi, Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Setiyadi, M. W. (2017). “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa” Journal of Education Science and Technology, 3(2).

Downloads

Published

29-08-2023

How to Cite

Siregar, R., Febriani, H., & Siregar, L. N. K. (2023). Pengembangan Modul Penuntun Praktikum Berbasis Keterampilan Abad 21 Pada Materi Sel. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 18564–18570. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9311

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rahmaito Siregar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).