Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Materi Membuat Desain Busana Anak di Kelas XI SMKN 1 Jabon
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.9344Keywords:
Pengembangan Media Pembelajaran, Video Pembelajaran, Model ADDIE, Respon SiswaAbstract
Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kebijakan yang dikembangkan oleh KEMENDIKBUD pada tahun 2022. Materi pembuatan desain busana anak pada Kurikulum Merdeka Belajar memiliki perbedaan dengan Kurikulum K13. Materi pembuatan desain busana anak merupakan materi yang membutuhkan praktik dan kreativitas, sehingga dibutuhkan adanya media yang dapat menunjang pembelajaran siswa. Video merupakan medium yang efektif membantu proses pembelajaran, individu, kelompok, maupun pembelajaran massal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kelayakan pengembangan media video pembelajaran, hasil belajar, dan respon siswa setelah menggunakan pengembangan media video pembelajaran. Jenis penelitian menggunakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil validasi kelayakan materi sebesar 4,7, sedangkan kelayakan media sebesar 4,9 keduanya termasuk pada kategori layak untuk diujicobakan. Hasil belajar siswa mendapatkan nilai rata-rata 86, hasil tersebut telah melampaui ketuntasan klasikal minimal (KKM) di SMKN 1 Jabon yaitu 76. Respon siswa terhadap pengembangan media video pembelajaran mendapatkan hasil presentase 98%, termasuk pada kategori sangat baik.
References
Abidin, Z., & Purbawanto, S. (2015). Pemahaman Siswa Terhadap Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Livewire Pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Kelas X Jurusan Audio Video Di Smk Negeri 4 Semarang. Edu Elektrika Journal, 4(1), 38–49.
Ahmady, F. S., Arum, I., & Rahayu, T. (2023). Pengembangan Modul Digital Berbasis Web pada Elemen Menggambar Mode di SMK YPM 2 Taman. 06(01), 1837–1847.
Alkhalim. 2013. Penerapan Media Gambar Atau Foto Dengan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Uang Di SMA 4 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE). 1(3):1-13
Anggreini, A. T. & Narimo S. (2023). Guru Di Era Kurikulum Merdeka Belajar Di Smk Muhammadiyah 3 Gemolong Universitas Muhammadiyah Surakarta. 17(3), 1704–1714.
Arifin. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Pakti. Jakarta: Rineka Cipta.
Ciptandi, F. (2018). Perancangan Motif Dengan Inspirasi Permainan Tradisional Lompat Tali Untuk Busana Anak Perempuan Usia 8-11 Tahun. 5(3), 3–4.
Dewi, A. P. A., & Triyanto, M. A. (2019). Pengembangan media video pembelajaran sulaman smock di smk tata busana. Jurnal Fesyen: Pendidikan Dan Teknologi , 3–16
Erni, E., & Farihah, F. (2021). Pengembangan Media Video Tutorial Pada Mata Kuliah Teknologi Menjahit Dalam Mendukung Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(1), 121.
Hamalik Oemar. 2016. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Herani, N. E. 2021. Pemafaatan Video Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Tematik Terpadu Di Sekoah Dasar Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Pendideikan Berbantuan Teknologi. Volume 1 (1).
Komang, N., Merta, L., Widiartini, N. K., Angendari, M. D., & Ganesha, U. P. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Embroidery Berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka. 13, 28–36.
Lijina, Panjaitan, R. G. P., & Wahyuni, E. S. (2018). Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran pada Materi Ekologi di Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(3), 1–9.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi (GP Press Group).
Pratiwi, W., & Ruhidawati, C. (2014). Analisis Kualitas Hasil Praktik Busana Pesta Anak Perempuan Pada Mata Pelajaran Membuat Busana Anak. 67–76.
Ramadhani, N. L., & Prahesti, S. I. (2022). Efektifitas Media Video Tutorial untuk Meningkatkan Skill Menjahit Busana Anak pada Mahasiswa S1 PGPAUD. Jurnal Dunia Anak Usia Dini. Jilid 4, No. 2.
Riduwan. 2013. Dasar-dasar Statistik. Bandung: Alfabeta.
Sholihah,W. & Hidayati, L. (2021). Pengembangan Video Membuat Pola Bustier Custommade Dikelas Xi Smk Dharmawanita Gresik. 10, 133–140.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wacana, T. W., & Hidayati, L. (2021). Pengembangan Media Video Membuat Saku Vest Di Kelas Xi Tata Busana 2 Smkn 8 Surabaya. 10, 38–46.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Ersa Naura Nurina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
