Analisis Penggunaan Media Mock-Up pada Pembelajaran IPA ditinjau dari Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD N Mojosongo III Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • Nathasya Himawati Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anita Trisiana Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Sarafuddin Sarafuddin Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9491

Keywords:

Media Mock-Up, Pembelajaran IPA, Hasil Belajar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan media Mock-Up dalam pembelajaran IPA ditinjau dari aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Mojosongo III Surakarta tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-Agustus 2023 di kelas V SDN Mojosongo III tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian yang digunakan adalah kepala sekolah, guru kelas V, dan siswa kelas V. Objek penelitian ini adalah penggunaan media Mock-Up dalam pembelajaran IPA ditinjau dari aktivitas dan hasil belajar siswa tahun pelajaran 2023/ Tahun Pelajaran 2024 Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Metode pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknis. Data dalam teknik penelitian ini dianalisis dengan cara reduksi data, display data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) dalam penerapan media Mock-Up ini guru lebih mudah menjelaskan materi kepada siswa dan juga siswa lebih mudah memahami dan mengingat materi yang disampaikan guru, 2) terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat dalam penggunaan media, 3) respon siswa kelas V SDN Mojosongo III Surakarta baik sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan lancar. Kesimpulannya terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Mojosongo III Surakarta tahun pelajaran 2023/2024.

References

Arsyad.200322.Penggunaan Media Pembelajaran Tiga Dimensi

Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Matematika Pada Siswa Kelas V SDN 1 Alas Tengah Situbondo. Jurnal IkatanAlumni PGSD UNAES, Vol. 1, Nomor 1.

Hadi,A.,Asrori,& Rusman.(2021). Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, CaseStudy,GroundedTheory,Etnografi,Biografi.InBanyumas:CV.Pena Persada.

Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif.In Walashri Publishing.

Ismail, Nurzali. (2015). The Integration of New Media in School: Comparing Policy with Practice. Universitas Sains malaysia, Penang Malaysia.

Iva, Yeni Puspitasari. 2014. Pengembangan Media Mock-up Pada Jawa Pos. 22 April 2008. Wanita Kelas Bawah Lebih Mandiri, hlm. 3

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo.

Niluh Putu Ekayani.(2017).Media Pembelajaran,Jakarta: Ciputat Pers

Nurlaila, Ghullam Hamdu,Desiani Natalina Muliasari. 2016. Pengembangan Media Mock-up Pada Model Pembelajaran disekolah dasar programS-I PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya [email protected].(Online).Jurnal Penelitian

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 3 (1): 172 Pembelajaran IPA Tentang Sistem Organ Pencernaan Manusia di Kelas V SDN Merjosari 3 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang.

Nur, Qomaliyah. (2017).Pengembangan Mock-up Mitosis& Meiosis Menggunakan "LegoMiniset" Sebagai Pendukung Pembelajaran Biologi umumdi UIN Walisongo Semarang. Semarang.

Mersylina , B. 13 Desember 2015. Sekolah Unggulan Ataukah Sekolah Pengunggulan ? Majapahit Pos, hlm. 4 & 11

Pratiwi, Intan Alieffia. 2019. Pengaruh PenggunaanMedia Tiga

Rejang Lebong, Skripsi Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah,Institut Agama Islam Negeri, Curup.

Rosalita. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sari,Efinda.2019.Pengaruh Penggunaan Media Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Pembelajaran Tematik, Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar,Vol. 3, No. 2.

Slameto.2010.Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi,Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, Nana Dan Ahmad Rivai. 2013. Media Pengajaran, Bandung: Sinar Biru Algesido.

Sudjana,Nana.2010.Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar,Bandung:Rosda.

Sugiyono.2018.Metode Penelitian Pendidikan (Penekatan Kuantitatif,Kualitatif dan R&D).Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini,Sri.2007.Pembelajaran IPA Sekolah Dasar,Yogyakarta: TiaraWacana,

Trisiana, A. (2014). Optimalisasi Belajar Mandiri Tata Pamong ( Tinjauan Kritis dan Pengembangan Terhadap Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia yang Berkarakter). Widya Wacana, 9(2), 53–60.

Trisiana, A. (2017). The Challenges For The Development Of Character Education In Building Civic Responsibility Through Multiculturalism Perspective. … (Internasional Conference on Technology, Education …, 1(1). http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/proictss/article/viewFile/1415/1242

Trisiana, A., Sugiaryo, S., & Rispantyo, R. (2019). Model desain Pendidikan Kewarganegaraan di Era Media Digital sebagai Pendukung Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2),

–164. https://doi.org/10.21831/jc.v16i2.24743

Tugiyanto, A., Trisiana, A., & Supeni, S. (2023). Meningkatkan Prestasi Belajar PPKN Kompetensi Dasar Hak dan Kewajiban terhadap Lingkungan melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Siswa Kelas IV SDIT Mutiara Hati Ngargoyoso Tahun Pelajaran 2021/2022. 1.

Veronica,Feni. 2019.Pengaruh Media 3 Dimensi Terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas V Pada Subtema Manusia Dan Lingkungan SDN 77

Downloads

Published

05-09-2023

How to Cite

Himawati, N., Trisiana, A., & Sarafuddin, S. (2023). Analisis Penggunaan Media Mock-Up pada Pembelajaran IPA ditinjau dari Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD N Mojosongo III Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20385–20390. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9491

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nathasya Himawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).