Efektivitas Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Keterampilan Makan Menggunakan Sendok Bagi Peserta Didik Down Syndrome di SLBN 2 Padang

Authors

  • Nur Hidayah Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Grahita Kusumastuti Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9517

Keywords:

Teknik Modeling, Keterampilan Makan Menggunakan Sendok, Down Syndrome

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu peneliti menemukan salah satu peserta didik down syndrome di kelas VI/C1 berinisial AMS yang berusia 22 tahun di SLBN 2 Padang. AMS belum mampu makan menggunakan sendok dengan baik dan benar ditunjukkan dengan hasil keterampilan makannya yang masih belum mampu melaksanakan kegiatan makan menggunakan sendok dengan baik dan benar. Tujuan penelitian .didasarkan oleh latar belakang tersebut yaitu untuk mengetahui efektifitas teknik modeling untuk meningkatkan keterampilan makan menggunakan sendok bagi peserta didik down syndrome. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan untuk sekolah agar dapat digunakan sebagai strategi pada pembelajaran keterampilan makan. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian eksperimen dengan SSR dan menggunakan desain A-B. Adapun data yang diperoleh pada kondisi baseline (A) yaitu 28,57%, 28,57%, 28,57%. Selanjutnya, data yang diperoleh pada kondisi intervensi (B) yaitu 78,57%, 85,71%, 89,28%, 89,28%, 92,85%, 92,85%, 96,42%. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan hasil bahwa teknik modeling efektif untuk meningkatkan keterampilan makan menggunakan sendok bagi peserta didik down syndrome.

References

Eni. (2020). Pengaruh Teknik Modeling Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kauman. Mi, 5–24.

Fani, N. (2021). Upaya Orang Tua Dalam Mengembangkan Bakat Anak Down Syndrome di Bidang Renang Tingkat Nasional di Yayasan Karya Inspirasi Mandiri.

Hakim, L., & Wahyudi, F. H. (2022). Teknik Modeling & Konseling (Zulfa (ed.)). Haura Utama.

Hidayah, A. R., Hediyati, D., & Setianingsih, S. W. (2018). Penanaman Nilai Kejujuran Melalui Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini Dengan Teknik Modeling. Penguatan Karakter Bangsa Melalui Inovasi Di Era Digital, 1(1), 109–114.

Ibrahim, A. F., Salem, E. E., Gomaa, N. E., & Abdelazeim, F. H. (2019). The effect of incentive spirometer training on oromotor and pulmonary functions in children with Down’s syndrome. Journal of Taibah University Medical Sciences, 14(5), 405–411.

Indri, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kenal Kata Berbasis Augmented Reality Mengenal Kata Bagi Down Syndrome.

Irdamurni. (2018). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Goresan Pena Anggota IKAPI, 344.

Kasiyati, K. G. (2021). Program Bina Diri ANAK BERKEBUTUHAM KHUSUS (K. Grahita (ed.)).

CV. AFIFA UTAMA.

Kusmiarti, M. (2016). JURNAL PENDIDIKAN KHUSUS Teknik Modelling Terhadap Keterampilan Vokasional Siswa Tunagrahita Ringan Teknik Modelling Terhadap Keterampilan Vokasional Siswa Tunagrahita Ringan. Jurnal Pendidikan Khusus, 1–11.

Yanova, D. (2013). MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYISIR RAMBUT MELALUI TEKNIK MODELING. 1(September), 85–94.

Yuwono, I. (2015). Penelitian SSR ( Single Subject Research. In Analisis Standar Pelayanan Minimal Pada Instalasi Rawat Jalan di RSUD Kota Semarang (Vol. 3).

Downloads

Published

06-09-2023

How to Cite

Hidayah, N., & Kusumastuti, G. (2023). Efektivitas Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Keterampilan Makan Menggunakan Sendok Bagi Peserta Didik Down Syndrome di SLBN 2 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20487–20492. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9517

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nur Hidayah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).