Analisis Model Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Teaching) Pada Siswa Kelas 1 SD N Gabus 4

Authors

  • Safitri Safitri Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Anggit Grahito Wicaksono Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Mukhlis Mustofa Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9518

Keywords:

Model Pembelajaran, Tutor Sebaya, Peer Teaching

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui penerapan model pembelajaran tutor sebaya (peer teaching) pada siswa kelas 1 SD N Gabus 4. 2) Mengetahui kelebihan, kekurangan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Siswa Kelas 1 SD N Gabus 4. Metode penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian siswa kelas I dan guru kelas I. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi, teknik dengan analisis model siklus: 1) pengumpulan data, 2) reduksi data, 3) penyajian data, 4) verifikasi/penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis diperoleh kesimpulan: 1) Penerapan model pembelajaran Tutor sebaya di kelas 1 SD N Gabus 4 berjalan dengan baik, melalui diskusi siswa saling bertukar pikiran dan belajar untuk mengeluarkan pendapat sehingga melatih komunikasi siswa dan kerjasama. 2) Tahap belajar kelompok, terdapat siswa menjadi tutor terkadang kesulitan cara menyampaikan materi yang diketahui kepada temanya yang belum mengerti diperlukannya pendampingan guru yang mengajari cara menyampaikan dengan cara tutor.

References

Djalmalralh, S. B. (2006). Straltegi Belaljalr Mengaljalr. PT Rinekal Ciptal.

Rusmaln. (2018). Model-model Pembelaljalraln. PT. Raljal Gralfindo Persaldal.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitialn Kualntitaltif, Kuallitaltif daln R&D (25 ed.). Allfalbetal.

Downloads

Published

06-09-2023

How to Cite

Safitri, S., Wicaksono, A. G., & Mustofa, M. (2023). Analisis Model Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Teaching) Pada Siswa Kelas 1 SD N Gabus 4. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20493–20496. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9518

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Safitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).