Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023

Authors

  • Nabila Rezeki Hasanah Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Tepu Sitepu Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9529

Keywords:

Pendekatan Saintifik, menulis puisi

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan menulis teks puisi sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan saintifik pada siswa kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan pendekatan saintifik nilai rata-rata Pre-Test yang diuji pada kelas X-2 sebesar 59,87 dengan standar deviasi 15,46. Sedangkan dari hasil penelitian sesudah menggunakan pendekatan saintifik nilai rata-rata Post-Test sebesar 78,43 dengan standar deviasi 19,69. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung 16,00 dan bila di konsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 0,05 dan df = N – 1, 16 – 1 = 15, maka ttabel 1,75. Dengan membandingkan antara thitung dengan ttabel dengan kriteria thitung>ttabel (16,00 > 1,75) sehingga Ha diterima. Dengan kata lain terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar kemampuan Menulis Puisi siswa kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan tahun pembelajaran2022/2023.

References

Aminudin. (2008). Kreatifitas Menulis Puisi dan Cerita Pendek. Tanggerang: Citralab.

Kemendikbud, (2013). Pendekatan Scientific (Ilmiah) dalam Pembelajaran. Jakarta: Pusbangprodik.

Kosasih, E. (2012). Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.

Kurniawan, Heru dan Sutardji. (2012). Penulisan Sastra Kreatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Mihardja, Ratih. (2012). Buku Pintar Sastra Indonesia. Jakarta: Laskar Aksara.

Nurgiyantoro, Burhan. (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.

Sufairoh. (2016). Pendekatan Saintifik & Model Pembelajaran K-13. Jurnal Pendidikan Profesional, Vol 5, No. 3, Desember 2016.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan, Henry Guntur. (2008). Menulis Sebagai Sesuatu Keterampilan Bahasa. Bandung: Angkasa Bandung.

Waluyo, Herman J. (2002). Apresiasi Puisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

Downloads

Published

07-09-2023

How to Cite

Hasanah, N. R., & Sitepu, T. (2023). Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Nurul Islam Indonesia Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20560–20565. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9529

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nabila Rezeki Hasanah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).