Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Memahami Struktur Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII SMP Pertiwi Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9530Keywords:
Model Pembelajaran Inquiry, Menganalisis Struktur Teks PersuasiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menganalisis struktur teks persuasi pada kelas VIII SMP Pertiwi Medan sebelum menggunakan model pembelajaran inquiry. Untuk mengetahui kemampuan menganalisis struktur teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Pertiwi Medan sesudah menggunakan model pembelajaran inquiry. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum menggunakan model pembelajaran inquiry nilai rata-rata pre-test yang diuji pada kelas VIII-1 sebesar 44,48 dengan standar deviasi 9,40 Sedangkan dari hasil penelitian sesudah menggunakan model pembelajaran inquiry pada kelas VIII-1 nilai rata-rata post-test sebesar 82,28 dengan standar deviasi 16,70. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung 9,94 dan bila dikonsultasikan dengan nilai ttabel pada taraf signifikan 0,05 dan df = N – 1, 25 – 1 = 24, maka ttabel = 1,71. Dengan membandingkan antara thitung dengan ttabel dengan kriteria thitung > ttabel (9,94 > 1,71) sehingga Ha diterima. Dengan kata lain terdapat pengaruh model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar kemampuan menganalisis struktur teks persuasi pada kelas VIII SMP Pertiwi Medan.
References
Anam, K. 2016. Pembelajaran Berbasis Inkuiri. Pustaka pelajar, Yogyakarta.
Kosasih, E. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Puskurbuk, Balitbang,dan Kemendikbud.
Priansa, Donni, J. 2017. Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran (Inovatif,Kreatif, dan Prestatif Dalam Memahami Peserta Didik). Bandung: CV Pustaka Setia.
Punaji, Setyosari. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
07-09-2023
How to Cite
Sinulingga, A. K., Sinulingga, A. K., & Sitepu, T. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Kemampuan Memahami Struktur Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII SMP Pertiwi Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20566–20571. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9530
Issue
Section
Articles of Research
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Agita K Sinulingga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
