Peningkatan Kompetensi Guru melalui Supervisi Akademik dalam Menyusun RPP di SD Negeri 17 Sungai Janiah

Authors

  • Ritawati Ritawati SDN 17 Sungai Janiah, Jorong Sungai Janiah, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9555

Keywords:

Kompetensi guru, Supervisi akademik, Menyusun RPP

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang dilakukan melalui dua siklus. Langkah-langkah dalam siklus PTS terdiri dari empat rangkaian kegiatan yang dilakukan dalam siklus yang berulang yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil refleksi siklus pertama dijadikan bahan untuk dilanjutkan ke siklus ke dua. Subjek penelitian ini adalah guru di SD Negeri 17 Sungai Janiah. Data dikumpulkan menggunakan instrumen supervisi, hasil penyusunan RPP, lembar observasi, dan dokumentasi. Dari proses penelitian tindakan sekolah yang di lakukan di SD Negeri 17 Sungai Janiah dapat disimpulkan bahwa hasil analisis data menunjukkan supervisi yang telah dilaksanakan oleh peneliti sangat tepat karena telah memenuhi sasaran yang dinginkan, sehingga kemampuan guru semakin meningkat. Hal ini dapat dibuktikan pada siklus I rata-rata kemampuan guru 72,83. Pada siklus II rata-rata kemampuan guru meningkat menjadi 83,33 .

References

Dodd, W.A. (1972). Primary School Inspection in New Countries. London: Oxford University Press.

Glickman, C.D., Gordon, S.P., & Ross-Gordon, J.M. (1981). Supervision and Instructional Leadership: A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Pearson.

Gwynn, J.M. (1961). Theory and Practice of Supervision. New York: Dodd, Mead & Company.

Majid. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Makalah pada Pendidikan dan Pelatihan (TOT) Pengembangan Profesi bagi Jabatan Fungsional Guru, 11-20 Juli 2002 di Balai penataran Guru (BPG) Semarang.

Downloads

Published

08-09-2023

How to Cite

Ritawati, R. (2023). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Supervisi Akademik dalam Menyusun RPP di SD Negeri 17 Sungai Janiah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20717–20721. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9555

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Ritawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).