Implementasi Penggunaan Panduan Teknis Pembelajaran Project Based Learning pada materi Asam Basa

Authors

  • Lasmi Aslama Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Eka Yusmaita Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9648

Keywords:

Implementasi, Literasi Kimia, Project Based Learning, Asam Basa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan panduan teknis pembelajaran project based learning berbasis pada materi asam basa untuk meningkatkan literasi kimia peserta didik kelas XI SMAN 2 Pariaman yang dapat dilihat dari nilai pretest dan posttest. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan rancangan one group pretest posttest design. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah 30 peserta didik. teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal berbentuk uraian sebanyak 15 butir soal. Dari hasil penelitian didapatkan nilai rata-rata pretest peserta didik 25,38 dan nilai rata-rat posttest sebesar 78,46. Hasil posttest peserta didik menunjukkan bahwa kemampuan literasi kimia pada peserta didik meningkat.Nilai N-gain yang diperoleh adalah 0,71 dengan kategori tinggi. Kemampuan literasi kimia peserta didik menunjukkan bahwa panduan teknis pembelajaran project based learning berbasis literasi kimia pada materi asam basa efektif dalam meningkatakan literasi kimia peserta didik pada kelas XI di SMAN 2 Pariaman

References

Arabbani, F. K., Mulyani, S., Mahardiani, L., & Ariani, S. R. D. 2019. Analysis the quality of instrument for measuring chemical literacy abilities of high school student using Rasch model. In AIP Conference Proceedings (Vol. 2194, No. 1, p. 020007). AIP Publishing LLC.

Fathurrohman,M. 2015. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Fitri, L. K., & Yusmaita, E. 2022. Development of a Technical Guide for Project Based Learning on Chemical Literacy on Acid-Base Topic. Entalpi Pendidikan Kimia, 45-52.

Grant, Michel, M. 2002. Getting A Grip on Project-Baed Learning: Theory, cases an recommendations. Jurnal for Maridian A Middle School Computer Technologies. Vol. 5.

Indrayani, P. 2013. Analisis Pemahaman makroskopik, mikroskopik, dan simbolik asam basa siswakelas XI IPA SMA serta upaya perbaikannya dengan pendekatan mikroskopik. Jurnal Pendidikan Sains, 1(2), 109-120.

Khatimah, H., Suhirman, S., & Raehanah, R. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Berpikir dan Literasi Sains Siswa SMAN 1 Gerung Tahun 2018/2019. Spin Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia, 2(1), 13-26.

Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Plomp,Tjeerd & Nieven, Nienke, 2007. An introduction to Eductional Design Research. Shanghai: East China Normal University

Raub, L. 2017. Investigating Chemical Literacy Achievement Among Hight Achiever Students In Malaysia. American Scientific Publishers

Saparuddin, S., Kurnia, N., & Thung, C. N. Y. 2022. Pengembangan Panduan Project Based Learning (Pjbl) Berbasis Riset Pengolahan Limbah Organik Menggunakan Hermetia illucens. Jurnal Binomial, 5(2), 147-160.

Shwartz, Y., Ben-zvi, R., & Hofstein, A. (2006). The use of scientific literacy taxonomy for assessing the development of chemical literacy among high-school students. 7(4), 203–225.

Simamora, K. F. 2022. Kemampuan HOTS Siswa Melalui Model PjBL Ditinjau dari Kemampuan Literasi Kimia Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education), 4(1), 55-65.

Sudibawa, I. P., & Imayanti, R. 2020. Best practice penilaian proyek kimia: penilaian proyek dalam pembelajaran asam basa melalui pemanfaatan bahan-bahan alam. Jakarta : Direktorat Sekolah Menengah Atas

Sumintono B, & Widhiarso W. 2015. Aplikasi Pemodelan Rasch pada Assesment Pendidikan. Cimahi: Trim komunikata

Sumintono B, & Widhiarso W. 2014. Aplikasi Pemodelan Rasch pada Ilmu-ilmu Sosial. Cimahi: Trim komunikata

Surya, A. P., Relmasira, S. C., & Hardini, A.T. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas iii Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar, 6(1), 41–5

Downloads

Published

16-09-2023

How to Cite

Aslama, L., & Yusmaita, E. (2023). Implementasi Penggunaan Panduan Teknis Pembelajaran Project Based Learning pada materi Asam Basa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9648

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Lasmi Aslama, Eka Yusmaita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).