Penerapan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah UPTD SMPN 1 Kecamatan Gunuang Omeh Kabupaten 50 Kota

Authors

  • Nur Azura Universitas Islam Negeri Syech M. Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9689

Keywords:

Karakter Disiplin, Karakter Tanggung jawab dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena dari hasil observasi ditemukan masalah dalam penerapan karakter disiplin dan tanggung jawab oleh guru yang dapat dilihat dari terbatasnya penggunaan waktu guru dalam menerapkan karakter disiplin belajar, faktor usia dari guru, dan tidak tegasnya sikap guru terhadap pelanggaran karakter disiplin dan tanggung jawab. Kendala guru juga berasal dari peserta didik seperti belum berkembangnya budaya disiplin belajar dalam diri peserta didik, kesadaran peserta didik yang masih kurang, kurangnya minat dan motivasi dari peserta didik, dan latar belakang keluarga peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini peneliti memperoleh melalui wawancara, penelitian dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan wawancara dapat dipahami bahwa Penerapan karakter disiplin dan tanggung jawab pada mata pelajaran PAI dilakukan dengan cara Perencanaan berupa mengintegrasikan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab pada KI, KD, Indikator dan Silabus, Pelaksanaan melalui keteladanan, pembiasaan, motivasi dan hukuman dan Evaluasi dari penerapan karakter disiplin dan tanggung jawab berupa penilaian unjuk kerja dengan rentang nilai dari A-C.

References

Ardy, N. (2016). Bina karakter anak usia dini: Panduan orang tua dan guru dalam membentuk kemandirian dan kedisiplinan anak usia dini.

Devi, I., Sesmiarni, Z., Syafitri, A., Simbolon, A. M. Y., & Iswantir, I. (2023). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru Di Mtss Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14422–14433.

Nuryatun, P. (n.d.). Dwi, Dkk. 2016. Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Di SD Negeri 1 Bantul.

Silalahi, H., Widiastuti, M., Sari, A. N. P., & Nababan, D. (2021). Desain Pengembangan Kurikulum Prodi Teologi dalam Upaya Menghasilkan Lulusan Berdasarkan Kebutuhan Jemaat. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(12), 6168–6178.

Sugiana, A., & Sofyan, S. (2019). Penanaman nilai karakter disiplin dan tanggung jawab di SMK Ethika Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), 105–116.

Syafitri, A., Sesmiarni, Z., & Devi, I. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru Di Smpn 2 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 11401–11410.

Syahputra, M. C., & Maida, N. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter: Dari Kebijakan Publik Untuk Kebajikan Publik. Jurnal Tapis: Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam, 17(1), 25–39.

Wibowo, A. (2012). Pendidikan karakter: Strategi membangun karakter bangsa berperadaban. Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

20-09-2023

How to Cite

Azura, N. (2023). Penerapan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah UPTD SMPN 1 Kecamatan Gunuang Omeh Kabupaten 50 Kota. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21360–21369. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9689

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Nur Azura

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).