Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Papan Flanel Bagi Anak Disleksia

Authors

  • Wulandari Wulandari Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Grahita Kusumastuti Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Irdamurni Irdamurni Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Arisul Mahdi Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9690

Keywords:

Media Papan Flanel, Kemampuan Membaca Permulaan, Anak Disleksia

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh studi pendahuluan yang dilakukan di SDN 05 Sungai Kamuyang. Berdasarkan studi pendahuluan diketahui anak disleksia belum bisa membaca permulaan yaitu membaca kata dengan konsonan rangkap. Sementara permasalahan yang dihadapi anak seharusnya bisa diatasi apabila ada media pembelajaran yang tepat bagi anak. Media belajar banyak bentuknya salah satunya adalah media papan flanel. Untuk mengetahui apakah media ini cocok untuk anak disleksia maka dilakukan penelitian dengan tujuan menambah pengetahuan tentang peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui pemanfaatan media papan flanel. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Single Subject Research dan desain A-B-A. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa soal-soal tes yang berbentuk instrumen. Hasil penelitian kondisi baseline A1 (3, 4, 5, 5), intervensi/B (17, 19, 20, 20, 21, 21, 21, 21), dan baseline A2 (22, 23, 23, 23). Maka dapat disimpulkan setelah menggunakan media papan flanel kemampuan membaca permulaan anak disleksia mengalami peningkatan.

References

Hasibuan, N. S. (2021). Pendampingan Orang Tua untuk Menstimulus Belajar Anak Disleksia. Jurnal Anifa, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.32505/anifa.v1i1.2427

Indra, P. R. C. (2021). Single Subject Research (teori dan implementasinya: suatu pengantar). In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://eprints.uad.ac.id/id/eprint/24309

Larasshinta, D. (2018). Penerapan Metode Sas (Struktural Analitik Sintetik) Pada Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Mi Ma’Arif Nu Sokawera Padamara Purbalingga Tahun Pelajaran 2017/2018. 109.

Merliyani, R., & Dkk. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Papan Flanel dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Kelompok B1 TK Khairani Lubok Batee Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, Universitas Bina Bangsa Getsempeda (Banda Aceh), 2.

Ria, A. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penggunaan Media Papan Flanel Pada Anak. Jurnal Pendidikan Guru PAUD.

Yanuarsari, R., & Dkk. (2020). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Menggunakan Media Papan Flanel. Prosiding Webinar Magister Pendidikan Nonformal UNG, September, 55–60.

Downloads

Published

20-09-2023

How to Cite

Wulandari, W., Kusumastuti, G., Irdamurni, I., & Mahdi, A. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Media Papan Flanel Bagi Anak Disleksia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21370–21373. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9690

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Wulandari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).