Problematika Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs.M Lakitan Kabupaten Pesisir Selatan

Authors

  • Afrilla Afrilla Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Jasmienti Jasmienti Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Khairuddin Khairuddin Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
  • Alimir Alimir Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9718

Keywords:

Problematika, Kemandirian Belajar, Akidah, Akhlak

Abstract

Problem adalah suatu perkara yang membutuhkan pemikiran untuk menentukan penyelesaian. Sedangkan Problematika merupakan kata sifat dari problem yang berarti masalah yang merupakan sebuah persoalan. Kemandirian belajar adalah aktifitas belajar yang didorong oleh kemauan diri sendiri, pilihan sendiri dan tanggung jawab sendiri tanpa bantuan orang lain serta mampu mempertanggung jawabkan tindakannya. Jenis penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah kualitatif diskriptif, sedangkan instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah wawancara, dokumentasi dan observsi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa Problematika Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs.M Lakitan, Kabupaten Pesisir Selatan terdiri dari problematika saat pembelajaran berlansung di dalam kelas yaitu: a) lemahnya motivasi dalam diri peserta didik, b) permasalahan yang terjadi pada peserta didik, c) kesehatan peserta didik, d) media dan fasilitas yang kurang memadai, e) beberapa peserta didik yang suka menganggu temannya saat belajar, f) peserta didik sering izin keluar kelas saat jam pembelajaran, g ) peserta didik menyuruh temannya untuk membuat catatan atau tugasnya. Sedangkan Penyebab Problematika Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Di MTs.M Lakitan, Kabupaten Pesisir Selatan nampak pada suasana belajar yang kurang kondusif seperti : a) lingkungan belajar yang kurang mendukung adanya kemandirian belajar, b) pembelajaran yang kurang aktif.

References

Al-Tadzkiyyah. (2016). Jurnal Pendidikan Islam. Vol. 6 Nasional.

Dwianti, Novita, Indri. (2021). Pengaruh Media Power Point dalam pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Aktivitas Kebugaran Jasmani Siswa,Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Vol. 7, No. 4

Gunawan Hari. (2014). Pendidikan Islam Kajian Teoretis Dan Pemikiran Tokoh.Bandung.

Inah, Nur, Ety. (2017). Marlina Ghazali, dan Edo Santoso, “ Hubungan Belajar Mandiri dengan Prestasi Belajar PAI Di MTsN 1 Konawe Selatan”,Jurnal Al-Ta’dib. Vol. 10, No. 2

Izzah Sa’idah, dan Khoirul Azhar. (2017). Studi Analisis Upaya Guru Akidah Akhlak dalam Mengembangkan Potensi Nilai Moral Peserta Didik di MI Kabupaten Demak. Jurnal Ta’dib. Vol.10 No.2

Komunitas Guru Belajar, & Kampus Guru Cukal. (2017). Surat Kabar Guru Belajar 009. Kemandirian belajar. Kampus Guru Cikal

Manzilati, Asfi. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Malang : Universitas Brawijaya Press.

Novilita, Hairina. (2013). Konsep Diri Adversity Quotient dan Kemandirian Belajar Biswa ,jurnal Psikologi. Vol. 8, No. 1.

Nurkholis. (2013). Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi, Jurnal Kependidikan. Vol. 1 No. 1.

Oishi, Vitamaya, Ruth, Ivonne. 2020. “Pentingnya Belajar Mandiri Bagi Peserta Didik Di Perguruan Tinggi”. Jurnal IKRA-ITH Humaniora. Vol. 4, No. 2

Putri Hafiziani, Eka. (2020). Kemampuan-Kemampuan Matematis Dan Pengembangan Instrumennya. Jawa Barat : UPI Sumedang Press

Rahmat Abdul, Babuta Is Asma. (2019). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis Dengan Teknik Kelompok. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam.vol. 3, No. 1

Rianawati. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Karakter Pada Mata Pelajaran PAI. Pontianak : IAIN Pontianak Press

Suciati, Wiwik. (2016). Kita Sukses Melalui Kecerdasan Emosional dan Kemandirian Belajar. Bandung : CV. Rasi Terbit

Suryawati, Prasari, Dewi. (2016). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MTs Nagari Semanu Gunugkidul, Jurnal Pendidikan Madrasah. Vol. 1, No 2

Susilawati. (2016). Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Materi Pengukuran Waktu dengan Menerapkan Model Pembelajaran Pakem Siswa Kelas II SDN 1 Subang, Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol. 3, No 1

Susanti Haria, Ilmi Darul, Annisa Maripa.( 2022). Problematika Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MTSN 2 Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran. vol 5 no 2.UIN SMDD Bukittinggi.

Downloads

Published

22-09-2023

How to Cite

Afrilla, A., Jasmienti, J., Khairuddin, K., & Alimir, A. (2023). Problematika Kemandirian Belajar Siswa Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs.M Lakitan Kabupaten Pesisir Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21496–21502. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9718

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check