Upaya Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak melalui Metode Bercerita

Authors

  • Rizki Patimah Universitas Panca Sakti Bekasi , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9855

Keywords:

PAUD, nilai agama dan moral, metode bercerita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai agama dan moral anak melalui metode bercerita. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Dimana penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dan 4 tahapan dari masing-masing siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik dari kelompok A di TK Muthmainnah Garut yang berjumlah 14 anak, yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 4 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi awal penelitian sebelum dilakukan metode bercerita, menunjukkan kemampuan nilai agama dan moral anak terdapat kriteria BSH 2 anak (14,3%), kriteria MB 5 anak (35,7%) dan kriteria BB 7 anak (50%). Setelah dilakukan metode bercerita pada siklus I menunjukkan peningkatan kemampuan nilai agama dan moral, yaitu terdapat anak dengan kriteria BSB 2 anak (14,3%), kriteria BSH 5 anak (35,7%), kriteria MB 4 anak (28,6%), dan kriteria BB 3 anak (21,4%). Karena masih belum mencapai target penelitian, maka dilakukan kembali siklus II. Hasil penelitian pada siklus II yang cukup meningkat dari siklus sebelumnya, yaitu anak dengan kriteria BSB menjadi 7 anak (50%), BSH menjadi 6 anak (43 %), dan kriteria MB menjadi 1 anak (7%). Berdasarkan hasil penelitian tindakan ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan nilai agama dan moral anak di TK Muthmainnah Garut.

References

Arikunto, Suharsimi dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Sinar Grafika

Fadlillah, Muhammad & Lilif Mualifatu Khorida. 2020. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Fakhruddin, Asef Umar. 2019. Menjadi Guru PAUD: Panduan Guru PAUD Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kompas Gramedia

Hamdanah, H., & Baharan, A. K. (2022). Peranan Metode Bercerita Terhadap Efektivitas Penanaman Nilai Keagamaan Anak. DIALEKTIKA Jurnal PAI IAIN cParepare, 1(1), 1-14.

Lutfiana, S. B. (2019). Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Melalui Metode Demonstrasi Pada Kelompok B di Raudlatul Atfhal (RA) Al-Muhajir Dusun Gayam Kaliwining Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember).

Muhammad, Prof. Dr. H. Afif, M.A. 2017. 40 Hadis Untuk Anak-Anak: Memulai dengan Basmalah hingga Pentingnya Menjaga Kebersihan. Bandung: Penerbit Marja

Primawidia, E. (2017). Penerapan Metode Bercerita Untuk Mengembangkan Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini Di TK Dwi Pertiwi Sukarame Bandar Lampung (Doctoral dissertation, IAIN Raden Intan Lampung).

Priyanti, N. (2016). Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran (Penelitian Tindakan Pada Kelompok A PAUD Madinah). Jurnal Cakrawala PAUD, 1(1).

Safitri, L. N. (2019). Pengembangan nilai agama dan moral melalui metode bercerita pada anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85-96.

Sanjaya, Wina. 2015. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana

Downloads

Published

30-09-2023

How to Cite

Patimah, R. (2023). Upaya Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak melalui Metode Bercerita. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21143–21152. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9855

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Rizki Patimah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).