Penerapan Metode Bermain Tebak Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Little Star Bayongbong Garut

Authors

  • Hamidah Hamidah Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
  • Wening Rahayu Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9856

Keywords:

PAUD, keterampilan membaca, metode tebak kata

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Keterampilan membaca melalui metode tebak kata. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan model Kemmis dan Mc. Taggart. Dimana penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus dan 4 tahapan dari masing-masing siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik dari kelompok B di TK Little Star Garut yang berjumlah 14 anak, Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi awal penelitian sebelum dilakukan metode tebak kata, menunjukkan ketermpilan membaca anak terdapat kriteria BSH 2 anak (0%), kriteria MB 5 anak (40%) dan kriteria BB 8 anak (60%). Setelah dilakukan metode bercerita pada siklus I menunjukkan peningkatan kemampuan nilai agama dan moral, yaitu terdapat anak dengan kriteria BSB 0 anak (0%), kriteria BSH 4 anak (28,2%), kriteria MB 6 anak (48,5%), dan kriteria BB 3 anak (22,8%). Karena masih belum mencapai target penelitian, maka dilakukan kembali siklus II. Hasil penelitian pada siklus II yang cukup meningkat dari siklus sebelumnya, yaitu anak dengan kriteria BSB menjadi 8 anak (61,5%), BSH menjadi 4 anak (28,5 %), dan kriteria MB menjadi 2 anak (10%). Berdasarkan hasil penelitian tindakan ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode tebak kata dapat meningkatkan keterampilan membaca anak di TK Little Star Bayongbong Garut.

References

Fajriani, D. (2019). Penerapan Metode Tebak Kata Pada Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah 43 Batulotong Kecamatan Larompong Kabupaten Luwu. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 2(1),

Fakhruddin, Asef Umar. 2019. Menjadi Guru PAUD: Panduan Guru PAUD Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kompas Gramedia

Harti, M. B., Sumarsih, S., & Suprapti, A. (2017). Penerapan Permainan Tebak Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B PAUD Lestari Bengkulu Tengah). Jurnal Ilmiah Potensia, 2

Susanti, Elvi.2019 keterampilan Membaca , Bengkulu : Penerbit In Media

Nurbiana Dhieni, Lara Fridana, Azizah Muiz, Gusti Yasmi, Sei Wulan 2014, Metode Pengembangan Bahasa, (UT : Tanggerang Selatan,), Edisi 1 / 4 SKS/

Nurbiana Dhieni, Lara Fridana, Azizah Muiz, Gusti Yasmi, Sei Wulan, Metode Pengembangan Bahasa, (UT : Tanggerang Selatan, 2014), Edisi 1 / 4 SKS/ Modul 1-12,

PAUD STAI AL GHAZALI BONE, Pengertian Membaca Permulaan,

Kemdikbud dikjen PAUD dan Dikmas PP PAUDNI modul Cara Belajar Anak Usia Dini, (Bandung : Kemdikbud, 2017)

Tadzkiroatun Musfiroh 2009, Menumbuhkembangkan Minat Baca Anak Usia Dini, ( Jakarta: Grasindo)

Sugiyono, (2013) Metode Penelitian Pendidikan, (Bandung : Alfabeta,). h. 14

Downloads

Published

30-09-2023

How to Cite

Hamidah, H., & Rahayu, W. (2023). Penerapan Metode Bermain Tebak Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun di TK Little Star Bayongbong Garut. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21153–21161. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9856

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Hamidah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).