Pengembangan Media Song With Animation Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Putri Nalapraya Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Faisal Faisal Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Naeklan Simbolon Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Eva Betty Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Imelda Free Unita Manurung Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9900

Keywords:

Song with Animation, Lectora Inspire, Menyimak

Abstract

Penelitian ini bertujuan menghasilkan media Song with Animation Berbasis Lectora Inspire yang layak, praktis dan efektif meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas IV SDN 060851 Madong Lubis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Hasil Penelitian menunjukkan kelayakan validasi ahli materi skor 95% kategori “Sangat Layak”. Ahli media memperoleh skor 88% kategori “Sangat Layak”. Kepraktisan penggunaan media dengan skor 100% kategori “Sangat Praktis” oleh praktisi pendidik, dan respon siswa uji coba perorangan mendapatkan skor 97,5% dan uji coba kelompok kecil dengan skor 95%, kedua uji coba dipersentasekan dengan total mean skor 95,5% “Sangat Praktis”. Keefektifan media menunjukkan bahwa hasil pretest memperoleh mean 54 dan mengalami peningkatan pada posttest yaitu 82, kemudian peningkatan diukur dengan uji N-Gain dengan perolehan mean 66% kategori “Sedang”. Dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan merupakan media dengan kategori sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan menyimak kelas IV SDN 060851 Madong Lubis.

References

Asyhar, R. (2020). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi Jakarta.

Kurniawati. (2019). Meningkatkan Keaktifan Belajar melalui Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi. (Vol. 6, Issue 1). Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Nurani, dkk. (2018). Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Dongeng di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 10(2), 78.

Putri, F. G. D. (2018). Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Pendek dengan Menggunakan Media Audio Visual Film Animasi Short Stories Listening Skill Improvement Using Animated Audio. 618–626.

Rambe, A. H. (2021). Media Dan Sumber Belajar di MI/SD. Medan: UIN-SU.

Sugiyono. (2017a). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Ulfatuzzahara, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire Pada Mata Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMPN 01 DAU Malang. Skripsi, 1–203.

Yulianto, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep Jaringan Komputer Kelas XI Menggunakan Lectora Inspire di Smk Negeri 1 Ngawen Gunungkidul. Universitas Negeri Yogyakarta.

Downloads

Published

04-10-2023

How to Cite

Nalapraya, P., Faisal, F., Simbolon, N., Simanjuntak, E. B., & Manurung, I. F. U. (2023). Pengembangan Media Song With Animation Berbasis Lectora Inspire untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21402–21414. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.9900

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Putri Nalapraya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).