Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Doratoon pada Pembelajaran Tematik di Kelas III UPTD SDN 14 Mandalasena

Authors

  • Tina Tri Lestari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Daitin Tarigan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Faisal Faisal Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fajar Sidik Siregar Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10092

Keywords:

Penelitian dan Pengembangan, Media Pembelajaran, Doratoon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis Doratoon yang valid, praktis, dan efektif pada pembelajaran tematik di kelas III UPTD SDN 14 Mandalasena. Permasalahan pada penelitian ini adalah belum pernah adanya media pembelajaran berbasis Doratoon yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini berjumlah 20 siswa kelas III UPTD SDN 14 Mandalasena. Teknik analisis data meliputi data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penilaian kevalidan oleh validator ahli materi sebesar 87% dan penilaian oleh validator ahli media sebesar 90%”. Selanjutnya penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi sebesar 91% dan penilaian praktikalitas oleh siswa sebesar 90%. Hasil penilaian efektifitas mengalami peningkatan yang dibuktikan dari hasil pre-test sebesar 51,25% dan hasil post-test sebesar 87,75%. Dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa media pembelajaran berbasis Doratoon yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas III UPTD SDN 14 Mandalasena.

References

Akbar, S. (2013). Instumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Arianingsih, B. D., dkk. 2022. Kepraktisan Media Tutorial Pembelajaran Matematika Berbasis Komputer pada Materi Pokok Bangun Ruang. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(2), 364-374.

Arikunto,S. (2017). Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian Program. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press

Audhida, M., Febliza, A., Afdal & Risnawati (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086-1097.

Darmawan & Cecep Kustandi, (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Fatirul, A, N, (2021), Metode Penelitian Pengembangan Bidang Pengajaran. Tanggerang Selatan: Pascal Books

Fauziah, M. P., & Ninawati, M. (2022). Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6505–6513. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3257

Gunawan, & Ritonga, A. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Industri 4.0. Depok: Gunadharma Ilmu.

Harahap,O,F,M., dkk. (2022). Media Pembelajaran. Jakarta: Azka Pustaka

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Ibrahim, A. dkk. (2018). Metodologi Penelitian . Makasar: Gunadarma Ilmu.

Khasanudin, M. dkk. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ANIMATION DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG UNTUK KELAS V SD/MI. Journal of Elementary Education, 3(5). 259-267.

Komarudin dan Sarkadi. 2017. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: RizQita Publishing & Printing.

Koriaty, S., & Agustani, M. D. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Game Edukasi Untuk Meningkatkan Minat Siswa Kelas X TKL SMK Negeri 7 Pontianak. Jurnal Edukasi, 14(2), 277–288.

Kristanto, A. (2016). MEDIA PEMBELAJARAN. Surabaya: Bintang Sutabaya.

Prastowo, Andi. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana.

Pratiwi, A., & Wiranda, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Materi FPB dan KPK Kelas IV SD dengan Metode Tutorial. Computting and Education Technology Journal, 3(1), 31-39.

Prayitno, S. (2019). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Mataram: Duta Pustaka Ilmu.

Mahardika, C,. & Siswoyo, A.A (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Komponen Ekosistem (KOKOSIS) untuk Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1), 39-50.

Manurung, U. S. a. (2016). Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Doratoon pada Tema 7 Subtema 1 Kelas IV SDN 173301 Lumbantongatonga (Skripsi). Tersedia dari UNIMED Digital Repository

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharman, F. dkk.. (2020). Pengembangan Media Modul Pembelajaran Tematik Tema Cuaca Subtema Perubahan Cuaca Untuk Siswa Kelas III SD. Jurnal Pendidikan MINDA, 1(2), 4–6. https://ejurnal.universitaskarimun.ac.id/index.php/mindafkip/article/view/118

Sulhan, A., & Khalakul Khairi, A. (2019). KONSEP DASAR PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR (SD/MI). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram. www.uinmataram.ac.id

Widiantoro, R.A. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik Di SMKN 1 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Teknnik Elektro, 5(2), 397-406.

Widiasworo, E. (2019). Menyusun Penelitian Kuantitatif untuk Skripsi dan Tesis. Yogyakarta: Araska.

Winaryati, E., dkk. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial). Yogyakarta: KBM Indonesia.

Yaumi, Muhammad, (2018), Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Yudianto, A. (2017). Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran. Seminar Nasional Pendidikan, 234–237

Downloads

Published

16-10-2023

How to Cite

Lestari, T. T., Rozi, F., Tarigan, D., Faisal, F., & Siregar, F. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Doratoon pada Pembelajaran Tematik di Kelas III UPTD SDN 14 Mandalasena. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 22341–22348. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10092

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Tina Tri Lestari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).