Pengembangan Modul Tutorial Gambar Teknik dan Listrik

Main Article Content

Hamdani Hamdani
Ali Basrah Pulungan
Ricky Maulana
Rahmat Hidayat

Abstract

Pelaksanaan mata kuliah Gambar Teknik dan Listrik menggunakan bahan ajar yang sudah lama dan kurang memadai. Hal ini menjadi kendala tersendiri karena bahan ajar sudah tidak layak dengan kemajuan zaman. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan bahan ajar yang dapat memfasilitasi mahasiswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran yaitu modul tutorial AutoCAD yang praktis.  Jenis penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D). Penelitian ini dibatasi pada tahap pemakaian untuk melihat kepraktisan dalam pengembangan  modul tutorial AutoCAD. Instrument yang digunakan dalam pengujian praktikalitas adalah angket yang diberikan kepada subjek penelitian sebanyak 34 mahasiswa. Data yang didapatkan diolah menggunakan teknik analisis deskriptif  dengan menghitung persentase pencapaian pada setiap aspek. Hasil uji praktikalitas modul tutorial AutoCAD praktis digunakan sebagai bahan ajar dalam mata kuliah Gambar Teknik dan Listrik

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hamdani, H., Pulungan, A. B. ., Maulana, R. ., & Hidayat, R. . (2021). Pengembangan Modul Tutorial Gambar Teknik dan Listrik . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 739–748. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1018
Section
Articles of Research

References

Agustyaningrum, N., & Gusmania, Y. (2017). Praktikalitas Dan Keefektifan Modul Geometri Analitik Ruang Berbasis Konstruktivisme. Jurnal Dimensi, 6(3), 412–420. https://doi.org/10.33373/dms.v6i3.1075

Andriadi, Fitraini, D., & Suhandri. (2018). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Active Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Journal for Research in Mathematics Learning, 1(1), 55–64. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/juring.v1i1.4768

Chrisyarani, D. D., & Yasa, A. D. (2018). Validasi modul pembelajaran: Materi dan desain tematik berbasis PPK. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 8(2), 206. https://doi.org/10.25273/pe.v8i2.3207

Hamdunah. (2015). Praktikalitas Pengembangan Modul Kontruktivisme dan Website Pada Materi Lingkaran dan Bola. Letters of Mathematics Education (LEMMA), II(1), 35–42. https://doi.org/https://doi.org/10.22202/jl.2015.v2i1.524

Harisman, Y. (2013). Validitas dan Praktikalitas Modul Untuk Materi Fungsi Pembangkit Pada Perkuliahan Matematika Diskrit Di STKIP PGRI Sumatera Barat. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Jafnihirda, L., Diani, & Rini Sefriani. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Desain Grafis Berbasis 3D Pageflip Profesional. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 45–54.

Purwanto, P., Ganefri, G., & Syah, N. (2018). Pengembangan Modul Dan Trainer Menggunakan Motor Dc Berbasis Atmega 16 Pada Pembelajaran Instalasi Motor Listrik. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 1(2), 59–66. https://doi.org/10.24036/jptk.v1i2.1523

Udin, M. N., Setiawan, A. H., & Budi Siswanto. (2016). Perancangan Media Pembelajaran Menggambar Teknik Dengan Menggunakan Macromedia Flash. Indonesia Journal of Civil Engineering Education, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/ijcee.v3i3.14880