Studi Literatur: Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah

Authors

  • Dely Tresia Putri Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Deni Setiawan Universitas Negeri Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10329

Keywords:

Peran Guru, Motivasi Belajar

Abstract

Motivasi belajar sangat penting dalam pembelajaran sebab berdampak pada hasil capaian belajar yang menjadi tujuan pendidikan yang mempengaruhi pertumbuhan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yang dikaji metode studi kepustakaan artinya bahwa data yang dipakai adalah data yang bersumber dari hasil wawancara, observasi dan angket dari artikel yang diperoleh melalui Google Scholar dengan kata kunci pencarian adalah “Peran Guru” dan “Motivasi Belajar”. Data dihasilkan dari komparasi dan kolaborasi artikel yang dipakai sesuai dengan permasalahan yang dipecahkan yang kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data untuk disajkan dalam bentuk deskriptif. Hasil studi kepustakan menunjukan besarnya peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Peran guru sangatlah bervariasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa , yaitu dengan menjadi demonstrator, pengolah kelas, mediator, evaluator dan juga sebagai mediator. Peran guru tersebut menjadi hal yang mendasari motivasi belajar siswa sebab mampu membawa siswa dalam memahami kebutuhan selama proses pembelajaran. Dengan pemahaman guru terhadao kebutuhan siswa akan membuat siswa unuk aktif dalam mengikuti pembelajaran sehingga terciptanya motivasi belajar siswa yang menjadi faktor besar dalam tercapainya tujuan.

References

Arianti, Arianti, ‘Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12.2 (2019), 117–34

Azizah, Ainul, ‘Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif’ (State University of Surabaya, 2017)

Bariyah, Atik, Miftahul Jannah, and Hikmatu Ruwaida, ‘Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Basicedu, 7.1 (2023), 572–82

Harahap, Neni Fitriana, Dewi Anjani, and Nabsiah Sabrina, ‘Analisis Artikel Metode Motivasi Dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa’, Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1.3 (2021), 198–203

II, B A B, ‘A. Motivasi Orang Tua 1. Pengertian Motivasi’

Maeliah, Mally, ‘Peran Guru Dalam Menyiapkan Kompetensi Kerja Siswa Sesuai Tuntutan Dunia Kerja Di Industri Busana’, Prosiding APTEKINDO, 2010

Maryanto, Lilik, Ninik Setyowani, and Heru Mugiarso, ‘Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Bermain Peran’, Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 2.3 (2013)

Masni, Harbeng, ‘Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa’, Jurnal Ilmiah Dikdaya, 5.1 (2017), 34–45

Muhiddinur, Kamal, ‘Guru, Suatu Kajian Teoritis Dan Praktis’ (AURA, 2019)

Nasional, Indonesia Departemen Pendidikan, ‘Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional’, 2003

Qadir, Ahmad, and Khavin Edsyah Putra, ‘Pentingnya Pendidikan Bagi Generas Muda Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan’, Jurnal Pendidikan Indonesia, 3.11 (2022), 1023–33

Rahman, Sunarti, ‘Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar’, in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2022

Rahmawati, Rima, ‘Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA N 1 Piyungan Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Ajaran 2015/2016’, Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 5.4 (2016), 326–36

Sanjani, Maulana Akbar, ‘Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar’, Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6.1 (2020), 35–42

Sari, Wann Nurdiana, Murtono Murtono, and Erik Aditia Ismaya, ‘Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Kelas V SDN Tambahmulyo 1’, Jurnal Inovasi Penelitian, 1.11 (2021), 2255–62

Siregar, Nurliani, and Hartini Nara, ‘Belajar Dan Pembelajaran’, Penerbit Ghalia Indonesia, 2015

Strauss, Anselm, and Juliet Corbin, ‘Penelitian Kualitatif’, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2003

Undang-Undang, R I, ‘No. 14 Tahun 2005’, Tentang Guru Dan Dosen, 2006

Downloads

Published

27-10-2023

How to Cite

Putri, D. T., & Setiawan, D. (2023). Studi Literatur: Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 23425–23431. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i3.10329

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Dely Tresia Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).